Liebe Leserin, lieber Leser,
wir begrüßen Sie herzlich zur elften Ausgabe unseres LOG-IN-Newsletters im Informatikjahr 2006! Unter dem Titel "Offene Werkstatt Fraunhofer IIS - Technische Disziplinen und Geisteswissenschaften im Dialog" treffen sich Experten in Erlangen zu einem kritischen Meinungsaustausch über die Informationsgesellschaft.
Wie geht der Mensch, der Konsument der neuen Technologien und Informationsquellen, mit den veränderten Randbedingungen um?
In Vorträgen und einer Podiumsdiskussion am 29. November stellen sich die Wissenschaftler dieser Frage und versuchen neue Impulse für die Entwicklung der Informationsgesellschaft zu gewinnen. Weitere Informationen sind unter http://www.iis.fraunhofer.de/pub_rel/events/vortrag06/index_d.html#5 zu finden.
http://www.informatikjahr.de/

Der LOG IN-Newsletter steht wie immer auch im WWW zur Verfügung (HTML-Format): http://www.log-in-verlag.de/news-archiv/newsletter_11_2006.htm
Wir sammeln Unterrichtsbeispiele und Hinweise zu deren Quelle. Haben Sie ein interessantes Unterrichtsbeispiel gefunden oder selbst entwickelt und wollen es der Newslettergemeinschaft vorstellen? Wir freuen uns sehr auf ihre Beiträge und Rückmeldungen! redaktionspost@log-in-verlag.de
Berichte
Kids in Media and Motion - Medienkompetenz in die Schulen bringen

KiMM steht für "Kids in Media and Motion" und ist eine Initiative des Instituts für Multimediale und Interaktive Systeme (IMIS) der Universität zu Lübeck und seinen Partnern. Ziel ist es, zeitgemäße Medienkompetenz in die Schulen zu bringen und dort im Unterricht zu verankern.
Das IMIS unterstützt seit Anfang 2001 im Rahmen der Forschungsinitiativen ArtDeCom und KiMM vor allem Lübecker allgemeinbildende Schulen bei der Einführung innovativer und motivierender Formen des Umgangs mit computerbasierten Medien. Sie lernen dabei, den Computer als interaktives und programmierbares Medium zu verstehen und digitale Medien kreativ und gestaltend einzusetzen. Anstatt die Kinder vor einem Computer zu isolieren, wird in fächerübergreifender Gruppen- und Projektarbeit das soziale Miteinander im Schulunterricht gefördert. Im von der KiMM-Initiative unterstützten Unterricht gestalten die Kinder und Jugendlichen ihre Lernwelten selbst, anstatt Vorgefertigtes zu konsumieren.
Auf einer Veranstaltung in den Lübecker Media Docks im Sommer wurde anhand von Unterrichtsprojekten mit digitalen Medien demonstriert, wie die gleichzeitige Förderung vielfältiger Fähigkeiten und Fertigkeiten durch computerbasierte Medien realisiert werden kann. 40 Beispiele aus dem Unterreicht zeigten, wie digitale Medien und Computeranwendungen zeitgemäß und für die Schüler von der 1. bis zur 13. Klasse in den Unterricht integriert werden können.

Fächerübergreifende Projekte
Die fächerübergreifenden Projekte deckten eine breite Palette des möglichen Einsatzes computerbasierter Medien ab. Zu bestaunen gab 		es multimediale interaktive Bühnenstücke und selbst gebaute Virtual-Reality-Welten, in denen der reale und der virtuelle Raum ineinander greifen, interaktive Video-Installationen, mobile Lernanwendungen in Form von interaktiven Stadtralleys auf PDAs, mobile Lernspiele mit SmartPhones und GPS, die den Klassenraum nach draußen verlagern oder Unterrichtsprojekte, die mittels Web-Blogs oder der Web-gestützten Kommunikationsplattform 'KiMM-CommSy' kooperatives Lernen von verschiedenen Orten aus ermöglichen.
Diese Formen des Lernens motivieren die Schülerinnen und Schüler in hohem Maße und stellen gleichzeitig einen relevanten Bezug zur modernen, zunehmend digitalen Welt her, in der die Kinder und Jugendlichen heute leben. Insgesamt stellten mehr als 200 Schülerinnen und Schüler von neun Lübecker Schulen ihre Ergebnisse aus Projekten mit digitalen und interaktiven Medien vor.
Nach Grußworten aus Bildungsministerium, Universität und Possehl-Stiftung wurde zudem in kurzen Vorträgen über den derzeitigen Stand der Forschung, die Ergebnisse der evaluierten Unterrichtsprojekte und die Nachhaltigkeit des Lernens mit digitalen Medien berichtet. Schulleitungen stellten ihre Konzepte und Erfahrungen zur Verstetigung der KiMM-Initiative für ihre Schulen vor.
Die KiMM-Initiative wird von der Possehl-Stiftung Lübeck, dem Land Schleswig-Holstein sowie dem Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung bis Anfang 2007 gefördert. Das Projekt ist in dieser Form weltweit einzigartig und wurde auf internationalen Bildungskonferenzen als außerordentlich innovativ und relevant bewertet. Nähere Informationen und Materialien finden sich auf der Website der Initiative unter
http://www.kimm.uni-luebeck.de
Forum
Schweizerischer Bildungsserver Educa
Der schweizerische Bildungsserver Educa hat ein neues Portal zur Bildung und Technik aufgeschaltet.
Das neue Portal EducaTech ist für Lehrer und Technikinteressierte gedacht. Es bietet kostenlose Informationen sowie Unterrichtsmaterial zur Technikbildung an. Abdecken soll die Website die ganze Schweiz und alle Altersstufen. Auf EducaTech finden sich auch Infos zu Ausstellungen, Museen und Berufsmöglichkeiten. Getragen wird die Seite von der Schweizerischen Akademie der Technischen Wissenschaften (SATW), dem Verein Engineers Shape Our Future (IngCH) und Swissmem.
http://www.educatech.ch/

Entwicklungsgeschichte des Internets
Als neuen Beitrag präsentiert mediaculture-online in seiner Bibliothek einen Text über die Entwicklungsgeschichte des Internets vom ersten Computernetz ARPA in den 1960er Jahren bis zur Entstehung des World Wide Web.
http://www.mediaculture-online.de/Autoren_A-Z.253+M5146a017ff7.0.html

Crashkurs Kind und E-Kommunikation
Kommunizieren Kinder im Internet mittels E-Mail, Chat und Messenger, sind spezielle Argumente und besondere Risiken zu beachten.
Wie können Kinder die Vorteile des Internet selbstständig nutzen, ohne zu vielen Risiken ausgesetzt zu sein? Wie können Eltern ihre Kinder zu sicherem Umgang mit E-Mail, Chat und Messenger anleiten? Im Rahmen der Ratgeberreihe, "Medien-Fit in 90 Minuten", die der Klett und der Velber Verlag in Kooperation verlegen, soll Eltern, Pädagoginnen und Pädagogen Fachwissen lebensnah und leicht verständlich vermittelt werden.
Der 65-seitige Ratgeber gibt nicht nur Tipps und Argumente für die Nutzung der Kommunikationsmöglichkeiten im Netz, sondern bietet auch ein klares Regelwerk für die sichere Online-Kommunikation ihrer Kinder.
Bezogen werden kann der Ratgeber für 6,95 Euro beim Verlag Klett und Velber:
http://www.klett.de/sixcms/list.php?page=suche&modul=produktdetail&isbn=3-12-920262-5

Microsoft Learning Essentials - Vorlagen und Lernprogramme für die Schule
Learning Essentials für Microsoft Office wurde speziell für Schulen entwickelt und erweitert die Funktionen von Microsoft Word, Excel und PowerPoint, damit diese Programme besser für das Lehren und Lernen angepasst sind. Learning Essentials enthält eine große Anzahl an Vorlagen, Symbolleisten und Lernprogrammen für Lehrer und Schüler.
Mit Learning Essentials können sich Lehrer und Schüler vorbereiten und organisiert arbeiten. Lehrkräfte haben die Möglichkeit, effektive Lehrmaterialen zu erstellen, Verwaltungsaufgaben durchzuführen und neue Unterrichtsstrategien umzusetzen. Mit dem Content Development Kit können Lehrererinnen und Lehrer zusätzliche Vorlagen und Lernprogramme erstellen, die sich in vertraute Microsoft Office-Anwendungen integrieren lassen. Außerdem können Schüler Vorlagen mit Projektunterstützung für verschiedene Aufgaben verwenden.
Die englischen, französischen, deutschen, italienischen, norwegischen und spanischen Versionen von Learning Essentials unterstützen zudem SCORM-Standards. Mit SCORM Tools können Microsoft Office-Dokumente leicht in E-Learning-Inhalte konvertiert werden, die auf Standards basieren und von allen SCORM-kompatiblen Schulungsverwaltungssystemen verwaltet und eingesetzt werden können.
Learning Essentials kann von Schulen, die über eine Lizenz für Microsoft Office verfügen, kostenlos heruntergeladen werden.
http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=dd300615-fabb-45c6-89db-
b6d16ed758c5&DisplayLang=de

Anzeige von Multimedia-Inhalten
Das kostenlose Tool Mediapiraten entpuppt sich als eierlegende Wollmilchsau zur Anzeige von Multimedia-Inhalten. Es spielt Audio-CDs und Video-DVDs ab, gibt Audio- und Videostreams auf dem Bildschirm und den Lautsprechern aus, zeigt RSS-Nachrichtenfeeds an und enthält eine vollwertige Programmzeitschrift. Sie informiert über das TV-Programm von mehr als 70 Sendern.
Ist ein DVB-T Empfänger im Rechner vorhanden, macht das Tool den PC zum Fernseher.
http://www.mediapiraten.de
Veranstaltungskalender
INFOS 2007 - 12. Fachtagung der GI "Informatik und Schule"
Datum: 19. - 21. September 2007
Veranstalter: Universität Siegen
Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
Fachausschuß 7.3 "Informatische Bildung in Schulen"
GI-Fachgruppe "Informatische Bildung in Nordrhein-Westfalen - IBNRW"
Ort: Universität Siegen, Campus Haardter Berg
Tagungsmotto: Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis
Schwerpunkte:
Diskussion ausgewählter Unterrichtsbeispiele zur informatischen Bildung
Bildungsstandards im Fach Informatik
Qualitätsentwicklung und Sicherung im Informatikunterricht
Forschungsansätze und wissenschaftliche Arbeiten zur Didaktik der Informatik
Erfahrungen aus der Informatiklehrerbildung (Modularisierung, Verbindung der Phasen)
Ergebnisse der Genderforschung zur informatischen Bildung
Berufsbild Informatiklehrerin / Informatiklehrer - Stand und Perspektiven
Informatiksysteme als Unterrichtsmittel - Entwurf und Evaluation
Termine:
Einreichen von Beiträgen bis 31. Januar 2007
Annahmeentscheidung bis 31. März 2007
Abgabe der Druckfassungen bis 30. April 2007
Programm im Web ab 01. Mai 2007
Anmeldungen über Web ab 01. Mai 2007
Frühzahlertarif bis 30. Juni 2007
Normaltarif ab 01. Juli 2007
In enger Kooperation mit der INFOS 2007 und zeitlich überlappend wird vom 17. bis 20.09.2007 auch die "5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007" an der Universität Siegen stattfinden, an der sie am 19. und 20. September 2007 ohne zusätzliche Tagungsgebühren teilnehmen können.
http://www.delfi2007.de/
Kontakt:
Prof. Dr. Sigrid Schubert & Dipl.-Inf. Peer Stechert, Didaktik der Informatik und E-Learning,
Fachbereich Elektrotechnik und Informatik, Universität Siegen, 57076 Siegen
E-Mail: info@infos2007.de
http://www.infos2007.de

M3 - Interdisciplinary Aspects on Digital Media & Education
Datum: 23. November 2006
Ort: Wien
Beschreibung: Beschreibung: M3 ist das zweite Symposium der HCIUE Arbeitsgruppe der Österreichischen Computer Gesellschaft. Im Mittelpunkt steht die Verknüpfung der Bereiche Psychologie, Computer- und Erziehungswissenschaften. Durch die interdisziplinäre Forschung und Entwicklung sollen die Elemente Medien, Technik und Anwendung im Bildungsbereich optimal zusammengeführt werden.
http://igw.tuwien.ac.at/usab-symposium/

Online Educa 2006
Datum: 29. November - 1. Dezember 2006
Ort: Berlin
Beschreibung: Themenschwerpunkt Spiele und 		Simulationen, Fokus Informelles Lernen: Zur Rolle von Communities of Practice, individuelle und kollektive Lernprozesse am Arbeitsplatz; Evaluierung und am Lern-prozess orientiertes Assessment, Kollaboratives Lernen: Welche Möglichkeiten eröffnen Social Software Anwendungen wie Wikis, Blogs und Blikis, wie kann Podcasting für kreatives und effektives Lernen genutzt werden?
http://www.online-educa.com/?lang=de

Learntec 2007
Datum: 13. - 15. Februar 2007
Ort: Karlsruhe
Beschreibung: Bereits zum 15. Mal findet die Learntec statt. Der Kongress fokussiert zukunftsorientierte Fragestellungen und richtungsweisende Entwicklungstrends. Die Themen orientieren sich dabei an den fünf zentralen Bereichen Geschäftsprozesse und Lernen, Technologie, Didaktik, Wissensmanagement sowie spezielle Anwendungsfelder und Branchen.
http://www.learntec.de/

Chemnitzer Linux-Tage 2007: Linux in allen Lebenslagen
Datum: 3. und 4. März 2007
Veranstalter: Technische Universität Chemnitz, Fakultät für Informatik
Beschreibung: Für die am 3. und 4. März 2007 stattfindenden Chemnitzer Linux-Tage sind der so genannte "Call for Lectures" und der "Call for Presentations" online. Mit dem "Call for Lectures" laden die Veranstalter Referenten für Vorträge und Workshops ein. Getreu dem Motto "Linux in allen Lebenslagen" liegt bei den Linux-Tagen 2007 der Schwerpunkt auf der gesamten Bandbreite des Einsatzes des freien Betriebssystems. Die Chemnitzer Linux-Tage streifen viele Themen, die von der Archivierung großer Datenmengen über Lösungen für die Finanzverwaltung bis hin zu "Linux in der Schule" reichen. Und auf einem Einsteigerforum soll es wieder jede Menge Anregungen, Hilfestellungen und Lösungsideen geben. Anmeldungen von Vorträgen sind bis zum 4. Januar 2007 unter http://chemnitzer.linux-tage.de/2007/
vortraege/call_form.html möglich.
http://chemnitzer.linux-tage.de/2007/info/

GES 2007
Datum: 2. - 4. Mai 2007
Ort: Baden-Baden
Beschreibunrg: Die "German E-Science Conference 2007" (GES2007) - die von der Helmholtz-Gemeinschaft, Max-Planck-Gesellschaft und der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) organisiert wird, ist die Konferenz um erste Ergebnisse aus den vier E-Science-Bereichen vorzustellen: Grid-Computing, Wissensvernetzung, E-Learning und Open Access. Die Konferenz bietet eine Plattform für die deutsche E-Science-Community sich durch Vorträge, Poster und Vorführungen zu präsentieren. Sie bietet der internationalen E-Science-Community einen Überblick über den Fortschritt von E-Science in Deutschland und möglichen neuen Anwendern die Spezialisten auf dem Gebiet des E-Science zu treffen. Abstracts werden bis zum 22. Dezember 2006 angenommen.
http://www.ges2007.de
Beispiel des Monats
UML-Modellierung: Addition von zwei Brüchen

In der objektorientierten Softwareentwicklung wird ein Problem aus der realen Welt analysiert, danach mittels Informatik modelliert und implementiert. Daran schließt sich eine Reflexion und eine eventuelle Verbesserung des Programms an. In dieser Unterrichtsreihe (Objektorientierte Modellierung: Die Entwicklung eines Bruchrechners) liegt der Schwerpunkt auf der Modellierung und speziell im Entwurf der vorgestellten Unterrichtsstunde auf UML.
Durch dir objektorientierte Modellierung werden auch Aspekte der Algemeinbildung vermittelt. "Verständigung und Kooperation" können verbessert werden. Darüber hinaus werden die Schülerinnen und Schüler im modularen Denken geschult. Dies ist ein grundlegendes Konzept informatischen Problemlösens und des Problemlösens allgemein.
Der Unterrichtsentwurf bietet dazu umfangreiche Materialien. Neben einem Klassendiagramm ist ein Arbeitsblatt mit verschiedenen Lösungsvorschlägen vorhanden.

Kurzinformation:
Thema: UML-Modellierung
Zielgruppe: Jahrgangsstufe 12, Grundkurs
Material: Klassendiagramm Bruchrechner, Arbeitsblatt, Lösungsvorschläge

Autor:
Magnus Rabel
http://lernarchiv.bildung.hessen.de/archiv/sek_ii/informatik
Zeitschrift LOG IN
Erschienen ist Heft 141: Das Jahr der Informatik

Inhalt (Auszug):

Die unsichtbare Wissenschaft von B. Koerber, J. Müller, I.-R. Peters

Vom Wandel der informatischen Bildung - 25 Jahre LOG IN von B. Koerber, I.-R. Peters:

Wettbewerb im Silberglanz - 25. Bundeswettbewerb Informatik von W. Pohl:

Auf in den Kampf! - Roboterfußball an der Friedrich-Schiller-Universität Jena von L. Kohl

Am Computer - Einstellung und Verhalten bei Schülerinnen und Schülern einer 5. Primarschulklasse von Wegmann

Informatische Bildung in Hamburg von N. Breier und M. Seiffert

Die Zukunft der Arbeit von U. Klotz:

Technikunterricht, Informationstechnik und bildungspolitische Probleme von C. Hein

Informatik und Allgemeinbildung von H. Witten

Perspektiven der informatischen Bildung im Informatikjahr 2006 - Ein Interview mit der KMK-Präsidentin Ute Erdsiek-Rave

Seismograf mit Internetschnittstelle von S. Berghuber, M. Weinkopf

Rekursion - Ein Grundalgorithmus von M. Fothe u. a.

Elektronisch unterschreiben - Teil 2: Signaturen und Zertifikate von J. Müller

Gefahren im Internet (Teil 2) von K. Schlüter

Wikipedia - schöner Schein und nichts dahinter? von H. Fiebig

Beobachtungen an CRT- und TFT Bildschirmen von J. Müller

Das semantische Netz von H. Stuckenschmidt

Hier können Sie das aktuelle Heft bestellen: Heftbestellung

Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten. Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln, d.h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen einschließlich Universitäten, Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.

Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
Zur Website des LOG IN-Verlags: http://www.log-in-verlag.de/

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Download des 25-Jahreregisters von LOG IN.
Softwareangebot des LOG IN-Service.
Vorschau auf die kommenden Themenhefte
Heft 143: Grüne Hardware

Heft 144: Open Source

Heft 145: Mobile Computing

Heft 146/147: Bildungsstandards

Heft 148: Realschule

Heft 149: Zentralabitur

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Langfassung
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Redaktion LOG IN
Jürgen Müller (verantwortlich im Sinne des Presserechts)
Habelschwerdter Allee 45
D-14195 Berlin Tel.: +49-30-83 85 63 39
E-Mail: redaktionspost@log-in-verlag.de

Lars Friedrich (Gestaltung)
Universität Siegen
Fachbereich 12 - Elektrotechnik und Informatik
Didaktik der Informatik und E-Learning http://www.die.informatik.uni-siegen.de/

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