Liebe Leserin, lieber Leser,
wir begrüßen Sie herzlich zur neunten Ausgabe unseres LOG-IN-Newsletters im Jahr 2009!

Der LOG IN-Newsletter steht wie immer auch im WWW zur Verfügung (HTML-Format): http://www.log-in-verlag.de/news-archiv/newsletter_09_2009.htm
Wir sammeln Unterrichtsbeispiele und Hinweise zu deren Quelle. Haben Sie ein interessantes Unterrichtsbeispiel gefunden oder selbst entwickelt und wollen es der Newslettergemeinschaft vorstellen? Wir freuen uns sehr auf ihre Beiträge und Rückmeldungen!
redaktionspost@log-in-verlag.de
Berichte

OpenWebSchool

Die OpenWebSchool bietet Unterrichtseinheiten an, die aus dem Internet heraus benutzt werden können. Diese Unterrichtseinheiten können einfach in einem Browser aufgerufen werden und sind somit ohne jegliche Installation und Betreuung auf jedem internetfähigen Rechner sofort einsetzbar.
Dabei sollen die Vorteile des Internets für Schulen und Schüler genutzt werden: Da diese Unterrichtseinheiten jederzeit zur Verfügung stehen, können alle Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte diese zu beliebiger Zeit an beliebigem Ort einsetzen. Die multi-medialen Möglichkeiten stehen auch auf weniger leistungsfähigen PCs zur Verfügung, insbesondere können unterschiedlichste PCs (Windows/Intel, Apple, Unix/Linux, usw.) eingesetzt werden - nicht nur in der Schule, sondern auch von zu Hause aus. Dieser Vorteil gilt sowohl für Lehrer, die Unterricht vorbereiten wollen, und Schüler, die eine Unterrichtseinheit wiederholen und vertiefen wollen.
Durch die gemeinsame Arbeit an der Erstellung und Weiterentwicklung der Unterrichtseinheiten durch Pädagogen aus der Praxis ist sichergestellt, dass die pädagogischen Anforderungen erfüllt werden. Darüberhinaus ermöglichen die neuen Medien ganz neue Ansätze, die es zu erforschen und zu erproben gilt.

Quantitative Analyse von Lernverhalten
Hier bieten sich eine Reihe von Möglichkeiten der Beteiligung von pädagogischen Forschungsprojekten an.
Interessant dürften in diesem Zusammenhang die Möglichkeiten der quantitativen Analyse von Lernverhalten am Computer sein: Durch modifizierte Scripts können leicht eine Menge von Daten über die Anwendung der Unterrichtseinheiten gewonnen werden. Die Erkenntnisse aus der Auswertung dieser Daten können umgehend in die Optimierung der Lehreinheiten fließen.
Ebenso können spezielle pädagogische Anforderungen leicht umgesetzt werden. Einheiten mit unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen können parallel genutzt werden, um den divergierenden Ansprüchen der Schüler gerecht zu werden, oder zu prüfen, mit welchem Ansatz der beste Lehrerfolg erzielt werden kann. Unterrichtseinheiten können schneller bereitgestellt werden: Ergibt sich die Notwendigkeit von neuen pädagogischen Methoden, können diese im OpenSchoolWeb sehr schnell allgemein verfügbar gemacht werden. Unter www.openwebschool.de/
sub_index.html finden Sie die Anzahl der vorhandenen Unterrichtseinheiten aufgeteilt nach Klassenstufe und Unterrichtsfach, bei den Fremdsprachen nach dem Jahr.

http://www.openwebschool.de/

Forum

Lehrerkalender
Die in der E-Mail angegebene Adresse existiert leider nicht mehr. Der Link führt auf eine Linkliste mit kommerziellen Angeboten. Die Newsletter-Redaktion entschuldigt sich!

Twitterwissen
Hintergrundinformationen zu Twitter bietet ein kostenloses E-Book. Der Titel der 34-seitigen Broschüre im PDF-Format lautet "Twitterwissen, das Ihnen Flügel macht!". Autor Schmid-Wilhelm erklärt darin Sinn, Einsatzmöglichkeiten und Einstieg in den Micro-Blogging-Dienst. Dazu gibt es zahlreiche Links und Tipps für Twitter-Tools, -Designs und -Web-Dienste. Ebenso lehrt der Autor das kleine Einmaleins von Twitter, also wie man zum Beispiel interessante Tweets verfasst, wem man folgen soll und wie man selbst verfolgt wird.

http://www.profinetworking.com/support-files/ebook_twitterwissen.pdf


Interaktive Whiteboards: Liste der wichtigsten Hersteller und Produkte
Auf der Website www.lehrerfreund.de findet sich eine Auflistung verschiedener Modelle interaktiver Whiteboards, die für den deutschsprachigen Raum relevant sind. Außerdem sind Links zu den Herstellerfirmen, Hinweise zur verwendeten Software und Links zu Produktseiten und Datenblättern verfügbar.

http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/interaktive-whiteboards-liste-hersteller/3525/
Veranstaltungskalender

I4. eLearning Didaktik Fachtagung
Datum: 20.-21. Oktober 2009
Veranstalter: Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur
TGM - Die Schule der Technik
Ort: TGM Wien, Österreich
Tagungsmotto: "eLearning und Neue Medien im Unterricht und in der Lehre"
Schwerpunkte: Die eLearning Didaktik Fachtagung wird heuer bereits zum vierten Mal zum Forum für eLearning Expertinnen und Experten aus allen Bildungsbereichen und für Lehrende, die sich dem Unterricht mit den „Neuen Medien“ verschrieben haben. Das genaue Programm können Sie auf der Homepage einsehen.
URL: http://edidaktik.tgm.ac.at/

Fachtagung der GI-Fachgruppe für Informatik-Lehrerinnen und -Lehrer in Schleswig-Holstein und Hamburg
Datum: 14. November 2009
Veranstalter: GI-Fachgruppe für Informatik-Lehrerinnen und -Lehrer in SH und HH
Ort: Gymnasium Lohbrügge

Wie in den vergangenen Jahren, so wird es auch 2009 wieder eine Informatik-Fachtagung der SH-HILL* in Hamburg geben. Es wurde wieder ein vielfältiges Programm zusammen gestellt.
Bis in die Herbstferien hinein gibt es wieder einen Frühbucherrabatt.

URL: http://www.sh-hill.de/fachtagung2009.html
 

Educamp 2009
Datum: 6.-7. November 2009
Ort: Graz
Beschreibung: Digital native, totally wired, lifestreaming, information overload, mobile society sind Stichwörter, die immer mehr an Bedeutung gewinnen und deren Auswirkungen auf den Bildungsbereich bereits heute in Ansätzen sichtbar werden.
Um diese Entwicklung im Bildungsbereich umfassend diskutieren zu können, organisiert iUNIg vom 6.-7. November 2009 das erste österreichische und vierte deutschsprachige EduCamp rund um das Thema "Lernende von morgen - Informations-junkies?" an der Technischen Universität Graz.
Basierend auf dem Konzept eines BarCamps sind die Teilnehmer aufgefordert, ihre eigenen Themen mitzubringen, über die sie gerne referieren bzw. diskutieren möchten.

URL: http://www.iunig.at http://educamp.mixxt.de

ISSEP 2010 - "International Conference on Informatics in Secondary Schools"
Datum: 13.-16. Januar 2010
Veranstalter: Department of Computer Science, ETH Zürich
Ort: ETH Zürich, Schweiz
Tagungsmotto: "Evolution and Perspective"
Schwerpunkte: The International Conference on Informatics in Secondary Schools: Evolution and Perspective (ISSEP) is an emerging forum for researchers and practitioners in the area of Computer Science Education with a focus on secondary schools.

Kontakt: Juraj Hromkovic
E-Mail: issep2010@inf.ethz.ch
URL: http://www.issep2010.org/

 
Beispiel des Monats

Auswahl und Strukturierung von Lerninhalten aus dem Bereich Internetworking für Lernende ohne informatische Vorkenntnisse

Daniel Sülz erarbeit in seiner Hausarbeit (im Rahmen der Ersten Staatsprüfung) systematisch niveaubestimmende Aufgaben zu jeder Aufgabenklasse des Didaktischen Systems "Internetworking". Hierfür strukturiert er zunächst ausgewählte Lerninhalte und entwickelt aus diesen Überlegungen einen Kurs zum Thema "Internetworking" mit einer Besonderheit: Die Zielgruppe sollen Erwachsene zwischen 35 und 45 sein, welche über keinerlei informatische Vorkenntnisse verfügen. Neben einer historischen Genese und einer Reflektion über das Didaktische System "Internetworking" findet man in der Arbeit auch Musterlösungen zu den jeweiligen Aufgaben.

Kurzinformation:

Thema: Auswahl und Strukturierung von Lerninhalten aus dem Bereich Internetworking für Lernende ohne informatische Vorkenntnisse
Zielgruppe: Personen im Alter von 35 - 45 ohne informatische Vorkenntnisse
Dauer: variabel
Material: Informationen/Arbeitsmaterialien/Hausarbeit:
http://www.die.informatik.uni
-siegen.de/forschung/Suelz/2009_suelz.pdf

Autor: Daniel Süz
Zeitschrift LOG IN

Erschienen ist Heft 157/158 (2009):
Geschichte im Informatikunterricht

Inhalt (Auszug):

  • M. Thomas: Medien zur Informatikgeschichte
  • Humbert/Stammler: Ideengeschichte oder Archäologie – Wie soll die Geschichte der Informatik dargestellt werden?
  • D. Engbring: Wozu objektorientiertes Programmieren? Versuch einer Begründung aus der Informatik-Geschichte
  • J. Spittka: Eine kurze Geschichte des Informationsrechts – Rechtsgeschichtliche Hintergründe für den Informatikunterricht
  • R. Baumann: Bildungsstandards und Operatoren
  • G. Wolmeringer: Zelluläre Automaten – gestern, heute, morgen
  • J. Koubek: OXO – Spaceware! – Adventure. Ein handlungsorientierter Ausflug in die Geschichte der Computerspiele
  • Witten/Hornung: Chatbots – Teil 2
  • Esslinger/Koy: Kryptologie im Unterricht mit CrypTool
  • D. Frank: Digitale Medien in der Bildung – der Verein Schulen ans Netz
  • Th. Iser: Digitale Fenster öffnen (Teil 2)
  • J. Wagner: Podcasts im Unterricht (Teil 3)
  • K. Leonhardt: Adaptiver Wissenstest für Museen
  • D. Tepaße: Informatische Bildung in NRW

Hier können Sie das aktuelle Heft bestellen: Heftbestellung

Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten. Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln, d.h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen einschließlich Universitäten, Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.

Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
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Vorschau auf die kommenden Themenhefte

Heft 159 (2009): Präsentieren - Eine Kompetenz im Informatikunterricht
Heft 160 (2009): Veranschaulichung - Modelle und Realität
Heft 161 (2009): Animation und Video
Mitarbeit an der Zeitschrift:
Manuskripte sind jederzeit willkommen. Auch unverlangt eingesandte Manuskripte werden sorgfältig geprüft. Bitte senden Sie mögliche Artikel zur Prüfung an die Redaktion in Berlin - am besten als E-Mail-Anhang. Beachten Sie aber in jedem Falle die Autorenhinweise, die hier als PDF-Datei heruntergeladen werden können.
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Jürgen Müller (verantwortlich im Sinne des Presserechts)
Habelschwerdter Allee 45
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Stefan Schramm(Gestaltung)
Universität Siegen
Fachbereich 12 - Elektrotechnik und Informatik
Didaktik der Informatik und E-Learning http://www.die.informatik.uni-siegen.de/

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