Liebe Leserin, lieber Leser,
wir begrüßen Sie herzlich zur dritten Ausgabe unseres LOG-IN-Newsletters im Jahr 2009!

Der LOG IN-Newsletter steht wie immer auch im WWW zur Verfügung (HTML-Format): http://www.log-in-verlag.de/news-archiv/newsletter_03_2009.htm
Wir sammeln Unterrichtsbeispiele und Hinweise zu deren Quelle. Haben Sie ein interessantes Unterrichtsbeispiel gefunden oder selbst entwickelt und wollen es der Newslettergemeinschaft vorstellen? Wir freuen uns sehr auf ihre Beiträge und Rückmeldungen!
redaktionspost@log-in-verlag.de
Berichte

IT-Wissen mit iTunes U kostenlos aneignen und auffrischen

Das Hasso-Plattner-Institut (HPI) stellt kostenlos neues Wissen der Informationstechnologie über die Plattform „iTunes University“ von Apple bereit. Dort gingen zusammen mit dem HPI auch drei Universitäten als erste deutsche Anbieter von Lehrinhalten an den Start: die RWTH Aachen, die Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und die Ludwig-Maximilians-Universität München. Auf „iTunes U“ waren bisher nur Vorlesungen und andere Aufzeichnungen von rund 200 Top-Hochschuleinrichtungen aus Nordamerika, Großbritannien und Irland verfügbar. Dazu gehören zum Beispiel US-Institutionen wie Stanford und das MIT, aber auch die britischen Universitäten Oxford und Cambridge. Zum Herunterladen der Lerninhalte und Dokumentationen in Deutsch und Englisch muss man nicht unbedingt Studierender sein - sie können weltweit von jedermann kostenlos genutzt werden.
Schon seit einigen Jahren steht mit der HPI-eigenen Plattform www.tele-task.de jedem Interessierten kostenlos die Möglichkeit zur Verfügung, IT-Wissen jederzeit und überall auf den neuesten Stand zu bringen. Die iTunes-Plattform schafft eine ergänzende Möglichkeit, aktuelle Lernstoffe nach individuellem Bedürfnis auszuwählen, auf den Computer herunterzuladen und auf mobilen Geräten abzuspielen. Das HPI, von der Initiative „Deutschland – Land der Ideen“ dreimal in Folge als „ausgewählter Ort“ für Innovationen ausgezeichnet, stellte seinen iTunes U-Auftritt unter das Motto „Move IT“.

HPI-Podcasts zeigen Lehrende mit ihrer Bildschirm-Präsentation
In seinem ständig wachsenden Bestand hat Deutschlands Exzellenzzentrum für IT-Systems Engineering bereits tausende von Lehrvideos von mehreren hundert Dozenten. Podcasts, also kurze thematisch abgeschlossene Vorlesungs-Abschnitte, stellen die Potsdamer Wissenschaftler seit Sommer 2007 ins Internet. Davon gibt es derzeit ebenfalls rund 2000. Sie zeigen - genau wie die Videos kompletter HPI-Vorlesungen - zusätzlich zum Vortragenden

dessen Bildschirm- oder Tafel-Präsentation. Die neue Bild-im-Bild-Technik ist auf das kleine Display des iPods und anderer mobiler Video-Abspielgeräte angepasst. Bislang übertragen herkömmliche Lernvideo-Podcasts lediglich Bilder vom Redner selbst plus seine Sprache.

Jederzeit und überall Lernen - wenn Zeit und Lust dazu da sind
Die Inhalte können entweder einzeln heruntergeladen oder als laufender Kurs oder Vorlesungsreihe per Mausklick abonniert werden. Die iTunes U-Plattform lädt sie dann automatisch, sobald sie am HPI verfügbar sind. Das Abspiel- und Verwaltungs-Programm erstellt einen Ordner mit dem Namen Hasso-Plattner-Institut, in dem man seine IT-Inhalte findet. Diese können mit dem mobilen Gerät des Nutzers synchronisiert und somit auch unterwegs angeschaut werden – etwa zur gezielten Vertiefung vor Prüfungen oder zum Auffüllen von Wissenslücken.
Wegen der rasant zunehmenden Nachfrage nach frischem, aktuellem Uni-Wissen in digitaler Form arbeitet das HPI intensiv an Techniken der semantischen Suche in Audio- und Video-Dateien. Damit soll künftig sogar das schnelle Auffinden einzelner, speziell interessierender Passagen aus aufgezeichneten Lehrveranstaltungen möglich gemacht werden. Zunächst aber, so ist es am HPI geplant, sollen sich die Nutzer der Tele-Task-Plattform auch untereinander vernetzen, über Inhalte austauschen und sich gegenseitig auf besonders Interessantes aufmerksam machen können.
Ein weiteres Zukunftsprojekt des Hasso-Plattner-Instituts ist „tele-task-TV“. Es soll eine größere Gruppe als die ansprechen, die Inhalte lediglich am Computer oder auf einem mobilen Videoplayer ansehen wollen (so genannte „Lean forward“-Nutzer). Künftig werden Informatik-Inhalte für den großen Fernseher im Wohnzimmer aufbereitet und über IP-TV ausgesendet. Mit diesem Lern-Fernsehen im Internet erreicht man auch den ‚Lean-Back-User’, also Menschen, die sich auf der Couch entspannen, aber noch etwas für Ihre Bildung tun wollen.

http://itunes.hpi.uni-potsdam.de
http://www.tele-task.de
Forum

Wettbewerb "Surfen Sie im Netz - Denken Sie an den Datenschutz"
Junge Europäerinnen und Europäer zwischen 15 und 19 Jahren waren eingeladen, am Wettbewerb "Surfen Sie im Netz - Denken Sie an den Datenschutz" ("Surf the Net - Think Privacy") teilzunehmen, der auf der Website www.dataprotectionday.eu gestartet wurde. Die Teilnehmer mussten ein 30- bis 90-sekündiges Video zum Thema Datenschutz drehen. Die Online-Galerie des Wettbewerbs kann besucht werden, um die hochgeladenen Beiträge anzuschauen. Etliche der Videos und Animationen eignen sich auch für den Einsatz in der informatischen Bildung.

http://www.dataprotectionday.eu

Austauschportal für Lernressourcen für Schulen gestartet
Das Austauschportal für Lernressourcen (LRE – Learning Resource Exchange) für Schulen ist in einer aktualisierten Form seit Beginn des Jahres online. Das LRE baut auf der Arbeit der CALIBRATE und MELT Projekte auf, die von den Finanzierungsprogrammen der Europäischen Kommission unterstützt werden. Das auch in deutscher Sprache bedienbare Portal enthält rund 40.000 offene pädagogische Ressourcen und 100.000 Beiträge vieler verschiedener Länder und Anbieter, darunter 16 Bildungsministerien. Für das Fach Informatik stehen bereits ca. 800 Ressourcen zur Verfügung.

http://lreforschools.eun.org
http://calibrate.eun.org
http://info.melt-project.eu

Wissenschaftsprojekt in Vorbereitung: Verbesserung der Lehrerausbildung in Mathematik und Naturwissenschaften
Die neuesten sozialen und technologischen Veränderungen in unserer Gesellschaft sowie die europaweiten Anstrengungen, mehr Jugendliche für eine naturwissenschaftliche Karriere zu begeistern, erfordern Veränderungen in der Lernumgebung sowie im Lehrerberuf. Dazu wird im Frühling 2009 ein neues Projekt gestartet, das von der Europäischen Kommission im Rahmen des Programms für Lebenslanges Lernen unterstützt wird und die Lehrerausbildung in Mathematik und Naturwissenschaften verbessern soll (ITEMS - Improving Teacher Education in Mathematics And Science). ITEMS will einen Rahmen erarbeiten um die Kompetenzen von Naturwissenschafts- und Mathematiklehrkräften zu verbessern und somit das Wissen und das Interesse der Schülerinnen und Schüler in diesen Bereichen zu steigern.
Für weitere Informationen kontaktieren Sie bitte via E-Mail:

agueda.gras@eun.org

Veranstaltungskalender

WCCE 2009 - IFIP World Conference on Computers in Education
Date: 27-31 Juli 2009
Location: Brasilien (City to be announced)
Description: The 9th IFIP World Conference on Computers in Education (WCCE 2009) is an IFIP event hosted by the Brazilian Computer Society - SBC (Sociedade Brasileira de Computação), and organised by UFRGS(Universidade Federal do Rio Grande do Sul), UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), IDESTI(Instituto de Capacitação, Pesquisa e Desenvolvimento Institucional em Gestão Social de Tecnologia de Informação). This is the first WCCE to be held in South America ever.
"Education and technology for a better world" is the main theme for WCCE 2009.
The conference will enlighten and explore different perspectives of this theme, covering all levels of formal education as well as informal learning arenas, societal aspects and challenges that are faced by developing countries.
The first World Conference on Computers in Education organized under the auspices of the International Federation for Information Processing - IFIP, was held in Amsterdam, in 1970. Since then, it was organized each four to six years in a different country.
This is a conference with strong international participation and brings together professionals from all continents working in the field of Education and Information and Communication Technologies (ICT).
Dates: 15th March 2009 - Final confirmation to speakers
30th April 2009 - Submission of final version of paper for publishing
30th April 2009 - Submission of presentation material
URL: http://www.wcce2009.org

INFOS 2009 - 13. GI-Fachtagung
"Informatik und Schule"
Datum: 21.-24. September 2009
Veranstalter: Gesellschaft für Informatik e. V.
Fachausschuss »Informatische Bildung in Schulen« (FA IBS)
Fachgruppe »Informatik-Bildung in Berlin und Brandenburg« (FG IBBB)
Freie Universität Berlin
Ort: Freie Universität Berlin, Deutschland
Tagungsmotto: "Zukunft braucht Herkunft - 25 Jahre INFOS"
Schwerpunkte:

  • Informatische Bildung im Wandel der Zeit.
  • Bildungsstandards Informatik als Konsolidierung und Weiterentwicklung der informatischen Bildung.
  • Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung der in­formatischen Bildung, insbesondere des Informatik­unterrichts.
  • Informatische Grundlagen für andere Schulfächer.
  • Informatische Bildung als Grundbestandteil der Leh­rerausbildung.
  • Das Fach Informatik in der Lehrerbildung.
  • Forschungs- und Entwicklungsprojekte zur Didaktik und Methodik des Informatikunterrichts.
  • Visionen für die informatische Bildung
Termine: 16.03.09 Benachrichtigung über die Annahme
25.04.09 Ablieferung der druckreifen Manuskripte
30.06.09 Anmeldeschluss für Frühzahler
30.06.09 Einsendeschluss für Poster, Praxisberichte

Im Rahmen der INFOS 2009 wird auch der 9. Tag für Berliner und brandenburgische Lehrerinnen und Lehrer stattfinden.

Kontakt: Freie Universität Berlin
Bernhard Koerber
Habelschw. Allee 45
Raum KL 23/205
14195 Berlin
E-Mail: INFOS2009@online.de
URL: http://www.infos2009.de/

Chemnitzer Linux-Tage 2009: Wissen, was drin steckt
Datum: 14. und 15. März 2009
Ort: Technische Universität Chemnitz, Fakultät für Informatik, Deutschland
Beschreibung: Die Chemnitzer Linux-Tage streifen viele Themen, die von der Archivierung großer Datenmengen bis hin zu "Linux in der Schule" reichen. Auf einem Einsteigerforum soll es wieder jede Menge Anregungen, Hilfestellungen und Lösungsideen geben.
URL: http://chemnitzer.linux-tage.de/2009/info/

DeLFI 2009 - 7. eLearning GI-Fachtagung
Datum: 14.-17. September 2009
Veranstalter: Gesellschaft für Informatik e. V.
Freie Universität Berlin
Center für Digitale Systeme (CeDiS)
Ort: Freie Universität Berlin, Deutschland
Tagungsmotto: "Lernen im digitalen Zeitalter"
Beschreibung: Die DeLFI-Tagung widmet sich allen Aspekten rechnergestützten Lernens und Lehrens. Ausgewählte Fragestellungen dieses
Themenkomplexes werden durch Vorträge
ausgewiesener Experten und durch eingereichte
Beiträge intensiv behandelt. Der Schwerpunkt
liegt auf den Anforderungen an die Informatik und
den daraus resultierenden Ergebnissen.
Zur Präsentation von Beispielszenarien,
Projektergebnissen, Best-practice sowie zum
Erfahrungsaustausch sind ebenfalls ausreichend
Freiräume eingeplant. Die Tagung fördert so den
regelmäßigen Austausch zwischen Forschung,
Entwicklung und Anwendung.

Mögliche Themen sind:

  • Content-Engineering
  • E-Learning-Werkzeuge
  • Methodik des E-Learning
  • Organisation und Entwicklungsprozess des E-Learning
  • Informationssicherheit im E-Learning

Zur Thematik der Tagung werden innovative, bisher unveröffentlichte Forschungs- und Anwendungsbeiträge zu den genannten Themen nachdrücklich erbeten. Forschungsbeiträge beschreiben und bewerten Forschungsmethodik und -ergebnisse. Anwendungsbeiträge leiten aus dem Einsatz von E-Learning neue Erkenntnisse ab.

Termine: 01.04.09 Benachrichtigung über Annahmen und Ablehnungen von Workshops/Tutorials
10.05.09 Benachrichtigung über Annahmen und Ablehnungen von Vorträgen
7.06.09 Eingang der druckfertigen Beiträge
21.06.09 Einreichung von Präsentationen, Poster etc.

Begleitend zur Tagung findet eine Ausstellung
statt, an der sich Hard- und Softwarehersteller
für den Bildungsbereich, Bildungseinrichtungen,
Verlage, Lehrmittelfirmen und andere Institutionen mit ihren Produkten beteiligen können. In diesem Rahmen ist auch die Präsentation von Produkten in Form von Vorträgen vorgesehen. Interessenten werden gebeten, sich an die Tagungsleitung zu wenden.

Kontakt: Freie Universität Berlin
Center für Digitale Systeme (CeDiS)
Sandra Kostrowski
Ihnestr. 24
14195 Berlin
E-Mail: info@e-learning2009.de
URL: http://www.delfi2009.de

Beispiel des Monats

Analog und Digital - Zwei Welten zwischen 0 und 1

Unser Auge, Ohr und Tastsinn erfasst die Welt analog. In unserer technologischen Welt wird alles mehr und mehr digital. Es scheint selbstverständlich, dass digital besser ist. In der Werbung werden digitale Fernseher und Toaster angeboten, man trägt eine Digitaluhr am Handgelenk und doch kennen viele die grundsätzlichen Unterschiede zwischen digital und analog nicht.
Diese Lerneinheit soll den SchülerInnen einen Einstieg in die digitale Welt geben. Je nach Wissensstand und Interesse können verschiedene Bereiche entdeckt werden. Die Arbeit wird in Gruppen von 2-3 Personen durchgeführt.

Kurzinformation:

Thema: Entdeckendes Lernen zum Begriffserläuterung "digital" und "analog"
Zielgruppe: Sekundarstufe I
Dauer: 8 Lektionen
Material: Informationen/Unterrichtsbeispiel:
http://www.educ.ethz.ch/lehrpersonen/informatik/
unterrichtsmaterialien_inf/Internet_ICT/analog_digital/index

Autor:
Urs Battaglia
Zeitschrift LOG IN
In Vorbereitung ist Heft 156 (2009):
Ein Laptop für jedes Kind

Inhalt (Auszug):
  • Laptops statt Schulranzen. von B. Koerber und J. Wedekind
  • Eine Streitfrage – Programmierunterricht in welchen Programmiersprachen?
    von H. Bruderer
  • One Laptop per Child – Von einer Vision zu einer globalen Initiative.
    von C. Derndorfer
  • OLPC-Pilotprojekt in Äthiopien. von H. Härtel
  • Lernen mit eToys – weltweit. von R. Freudenberg
  • Gestaltendes Lernen – „Learning by design" im Schulunterricht.
    von C. Zahn
  • Ein Laptop für jedes Kind auf der Welt. von R. Heinen und J. Wedekind
  • SUGAR – ein Betriebssystem zum Lernen. von R. Freudenberg
    •
  • Visuelle Programmierung am Beispiel Turtle Art. von J. Wedekind und Ch. Kohls
  • Ein Ausflug in den Compilerbau. von T. Brandes
  • RSA & Co. in der Schule – Neue Folge (Teil 4). von H. Witten und H. Schulz

  • Sprechende Katze und Zeichenschildkröte - Erste Schritte im visuellen Programmieren mit Turtle Art und SCRATCH. von R. Baumann

  • Der XO-Laptop im Netzwerk. von V. Hinz
  • Die XO-LiveCD. von W. Rohrmoser

  • „Digitale Fenster öffnen" – Wie interaktive Whiteboards Unterricht und Lernkultur einer Schule verändern können (Teil 1). von Th. Iser

  • Podcasts im Unterricht (Teil 3). von J. Wagner

    •

 

Hier können Sie das aktuelle Heft bestellen: Heftbestellung

Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten. Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln, d.h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen einschließlich Universitäten, Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.

Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
Zur Website des LOG IN-Verlags: http://www.log-in-verlag.de/

Hier kann ein kostenfreies Probeheft angefordert werden.
Download des 25-Jahreregisters von LOG IN.
Softwareangebot des LOG IN-Service.
Vorschau auf die kommenden Themenhefte

Heft 157 (2009): Informatikgeschichte im Informatikunterricht
Heft 158 (2009): Präsentieren - Eine Kompetenz im Informatikunterricht
Heft 159 (2009): Veranschaulichung - Modelle und Realität
Heft 160/161 (2009): Animation und Video
Mitarbeit an der Zeitschrift:
Manuskripte sind jederzeit willkommen. Auch unverlangt eingesandte Manuskripte werden sorgfältig geprüft. Bitte senden Sie mögliche Artikel zur Prüfung an die Redaktion in Berlin - am besten als E-Mail-Anhang. Beachten Sie aber in jedem Falle die Autorenhinweise, die hier als PDF-Datei heruntergeladen werden können.
Kurzfassung                            Langfassung
Impressum
Redaktion LOG IN
Jürgen Müller (verantwortlich im Sinne des Presserechts)
Habelschwerdter Allee 45
D-14195 Berlin Tel.: +49-30-83 85 63 39
E-Mail: redaktionspost@log-in-verlag.de

Stefan Schramm(Gestaltung)
Universität Siegen
Fachbereich 12 - Elektrotechnik und Informatik
Didaktik der Informatik und E-Learning http://www.die.informatik.uni-siegen.de/

Sie wollen unseren Newsletter abbestellen? - Dann klicken sie hier