Liebe Leserin, lieber Leser,
wir begrüßen Sie herzlich zur fünften Ausgabe unseres LOG-IN-Newsletters im Jahr 2011!

Der LOG IN-Newsletter steht wie immer auch im WWW zur Verfügung (HTML-Format): http://www.log-in-verlag.de/news-archiv/newsletter_05_2011.htm
Wir sammeln Unterrichtsbeispiele und Hinweise zu deren Quellen. Haben Sie ein interessantes Unterrichtsbeispiel gefunden oder selbst entwickelt und wollen es der Newslettergemeinschaft vorstellen? Wir freuen uns sehr auf Ihre Beiträge und Rückmeldungen!
redaktionspost@log-in-verlag.de
Berichte

Think Ing.: Basisarbeit in der Schule 

Die vom Arbeitgeberverband Gesamtmetall und anderen Verbänden getragene Initiative THINK ING. engagiert sich bei der Förderung des Ingenieurnachwuchses. Zunehmend verlagert sich die Arbeit in die Schule, um die mathematisch - naturwissenschaftliche Bildung zu verbessern. Sie hat zum Ziel, junge Menschen, die vor der Studien- und Berufswahl stehen sowie Lehrer und Eltern aktuell, umfassend und vielfältig über das Ingenieurstudium und den Ingenieurberuf zu informieren.
Die zweite ebenso bedeutsame Rolle von THINK ING. sieht Gesamtmetall in der Förderung des mathmatisch-naturwissenschaftlich-technischen (mint-) Unterrichts vom Kindergarten bis zur Hochschule im Rahmen von Projektarbeit und Sponsoring.
Das Internetportal THINK-ING. bietet eine Vielzahl von Informationsseiten zum Ingenieurstudium sowie Dokumente zum Download an. Daneben gibt es eine tagesaktuelle Rubrik mit Pressemeldungen der Ingenieurhochschulen, einen bundesweiten Veranstaltungskalender sowie ein Diskussionsforum. Ein Shopsystem ermöglicht die kostenlose Online-Bestellung von Informationsmaterialien.

Netzwerk mathematisch-naturwissenschaftlicher Schulen und Science on Stage
Die Förderung des MINT-Unterrichts an den Schulen betreibt Gesamtmetall im Rahmen der Initiative THINK ING. Der Verband ist Hauptsponsor der Vereine MINT-EC und Science on Stage Deutschland. Ziel des Vereins MINT-EC

ist es, mehr Nachwuchs für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, die "MINT-Fächer", zu begeistern. Der Verein MINT-EC betreut in seinem bundesweiten Netzwerk 116 herausragende Gymnasien mit einem MINT-Schwerpunkt als Excellence-Center. Diese fungieren als „Leuchttürme“ in der Schullandschaft. Um die Weiterentwicklung der Schulen zu sichern, werden Fortbildungen, Wettbewerbe und Veranstaltungen geboten. Science on Stage Deutschland (SonSD) knüpft für deutsche Lehrkräfte der Naturwissenschaften ein Netzwerk, über das sie sich mit Pädagogen aus anderen Ländern Europas austauschen können. Der Verein veranstaltet Workshops und Fortbildungen, um spannende Experimente und neue Unterrichtskonzepte aus ganz Europa in Deutschland zu verbreiten.
Konkrete Projektbeispiele sind das Unterrichtsmaterial „Faszination Nanowelten“ und die Multimedia-CD „Experiment Zukunft“, das Physik-Lehrerhandbuch „LowCost – High-Tech“ und das Projekt „Physik in Kindergarten und Grundschule“, die Publikationen zum europäischen Austauschprozess "Teaching Science in Europe" sowie Lehrerwettbewerbe, z.B. „Einstein in die Schule“ und "Sternstunden für Ihre Schüler!", die für Bildungsinstitutionen kostenlos im THINK-ING-Onlineshop erhältlich sind.


http://www.think-ing.de/

http://www.mint-ec.de/

http://www.science-on-stage.de/
Forum

Wiki Web Help
Wiki Web Help vereint einen Hilfe-Browser mit den Bearbeitungsmöglichkeiten eines Wikis. Damit eignet sich dieses Werkzeug für die Dokumentation von Softwareprojekten im Team.
Die Version 0.3.4 bietet beim Bearbeiten von Inhalten eine Echtzeit-Vorschau auf das Ergebnis in einen zweiten Frame. Daneben gibt es Sprungmarken innerhalb von Seiten und verbesserte Stylesheets.
Daneben haben die Entwickler der Ergebnisliste der eingebauten Suchmaschine überarbeitet sowie die Performance der PHP-/MySQL-Software verbessert.
Auf der Homepage des Projekts finden sich ein Quelltext-Zip-Archiv, weitere Informationen und eine Demo-Installation zum Ausprobieren.

http://wikiwebhelp.org/

Joli OS – Linux für Netbooks
Joli OS (ehemals Jolicloud) ist ein Betriebssystem, das speziell für Netbooks entwickelt ist und auf Ubuntu-Linux basiert. Joli OS ist freie Software und darauf ausgerichtet, mit webbasierten Alternativ-Programmen zu arbeiten. Im März 2011 wurde die Umbenennung des Betriebssystems von Jolicloud in Joli OS bekanntgegeben.
Sehr nützlich für Schulen mit kleinem Etat: Auch zehn Jahre alte Rechner werden mit diesem Betriebssystem zu Sprintern, zusätzlich wird damit Cloud Computing möglich.
Wer Joli OS gefahrlos ausprobieren will, kann den Windows-Installer herunterladen, der das System auf einer virtuellen Festplatte auf der Windows-Partition einrichtet und es in den Windows-Bootmanager einträgt.

http://www.jolicloud.com/

Online Buch: C++-Entwicklung mit Linux
Das Besondere an diesem kostenfreien Buch ist, dass man nicht nur etwas über die Programmiersprache C++ lernt, sondern auch viel über die Werkzeuge, die für die Entwicklung unter Linux zur Verfügung stehen. Der Schwerpunkt der vorgestellten Werkzeuge liegt auf frei erhältlicher Software. Diese ist fast immer nicht nur unter Linux, sondern auch unter den meisten anderen Unix-Plattformen, ja sogar oft unter Windows erhältlich, so dass das Buch für die Benutzer dieser Betriebssysteme ebenso interessant sein kann.
Die Einführung in die C++-Programmiersprache konzentriert sich in diesem Buch auf die objektorientierte Sichtweise. Im Gegensatz zum traditionellen Ansatz vieler Lehrbücher wird daher nicht mit den C-Altlasten begonnen (außer einigen grundlegenden Typen und Operatoren), sondern mit dem Klassenkonzept, d.h. mit Attributen und Methoden, Ableitung und Polymorphismus. Das verlangt von den Leserinnen und Lesern einiges an Durchhaltevermögen, macht sie aber konsequent mit dieser Art des problemlösenden Denkens vertraut.

http://www.cpp-entwicklung.de/cpplinux3/cpp_main/cpp_main.html
Veranstaltungskalender

Sommerschule SummerBYTE
Datum: 8. - 12. August 2011
Ort: Halle (Saale), Deutschland
Veranstalter: Institut für Informatik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Tagungsmotto: Informatik anders als Du denkst
Beschreibung: Das Institut organisiert eine intensive Schnupperwoche, die nicht nur wesentliche Konzepte der Informatik vermittelt, sondern gezielt versucht, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in kleinen Projektteams zur aktiven und kreativen Lösung von spannenden Aufgaben heran zu führen. Am Ende der Woche sollen alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein Erfolgserlebnis haben, die besten Projekte werden mit einem kleinen Sachpreis prämiert. Engagierte Dozentinnen und Dozenten sowie studentische Betreuer werden die Schülerteams anleiten und unterstützen.
E-Mail: kontakt@summerbyte.informatik.uni-halle.de
URL: http://summerbyte.uni-halle.de/

DeLFI 2011
Datum: 5. - 8. September 2011
Ort: Dresden, Deutschland
Veranstalter: Technische Universität Dresden, Fakultät für Informatik
Beschreibung: Die Tagungsreihe fördert so eine regelmäßige Information über aktuelle Forschungsprojekte, unterstützt den Austausch von Erfahrungen im Einsatz verschiedener Anwendungen und befördert die Kooperation in diesem Gebiet.

Der Schwerpunkt der Tagung 2011 liegt auf:
  • Werkzeuge und Technologien für e-Learning;
  • Standards im e-Learning;
  • Didaktik des e-Learning und Erfahrungen;
  • Entwicklungsprozess und Einsatz von e-Learning.
E-Mail: Sindy.Dietsch@tu-dresden.de
URL: http://delfi2011.de/

INFOS 2011
14. GI-Fachtagung Informatik und Schule
Datum: 12.-15. September 2011
Ort: Westfälische Wilhelms-Universität
Münster, Deutschland
Beschreibung:
Seit 1984 ist die Fachtagung »Informatik und Schule« (INFOS) der Gesellschaft für Informatik e.V. die deutschsprachige Tagung zur Informatischen Bildung an den Schulen der Sekundarstufen I und II. Alle zwei Jahre veranstaltet der GI-Fachausschuss "Informatische Bildung in Schulen diese Konferenz in Kooperation mit einem universitären Arbeitsbereich zur Didaktik der Informatik.

Ziel ist der Austausch von Erkenntnissen und Erfahrungen zwischen Unterrichtspraktikern und Wissenschaftlern, um neue Impulse für eine Informatische Bildung zu erhalten.

Angenommene Vorträge werden in der GI-Edition »Lecture Notes in Informatics« (LNI) veröffentlicht.
Tagungsschwerpunkte

  • Bildungsstandards Informatik – Grundlage für weiterführende Bildung
  • Spezifika des Informatikunterrichts an beruflichen Schulen (Berufskollegs)
  • Außerschulische Lernorte im Informatikunterricht
  • Differenziertes Lernen und Lehren
  • Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung
  • Aus-, Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrerinnen und -lehrern
  • Forschungsergebnisse und Entwicklungsprojekte der Informatikdidaktik

Neben diesen Schwerpunkten ist die Fachtagung offen für ergänzende Beiträge und Erkenntnisse. Es werden Beiträge zu den Tagungsschwerpunkten bis zum 31. Januar 2011 erbeten.

URL: http://www.infos2011.de/

Beispiel des Monats
Informatik erLeben - Teil 3 - Netze

Informatik erLeben bietet Vorschläge für Unterrichtseinheiten. Diese stellen die Informatik als technisch-konstruktives Fach vor. Die Informatik erLeben-Einheiten sind dabei thematisch und altersstufengerecht gegliedert. Das inhaltliche Spektrum erstreckt sich von der Wahrnehmung und Beschreibung automatisierbarer Abläufe für Kinder in der Grundschule bis hin zur Auseinandersetzung mit komplexen informatischen Konzepten für Oberstufenschüler.

Heute findet Informationsverarbeitung grundsätzlich in vernetzten Systemen statt. Doch dies genügt nicht, einen Strang von Modulen zu Netzen vorzustellen. Datenverarbeitung in Netzen beruht auf Kooperation, Kooperation beruht auf gemeinsamen Protokollen. – Dies gilt nicht nur im Nachrichtenaustausch zwischen Computern, auch in der menschlichen Kommunikation müssen wir uns gewisser Protokolle der Höflichkeit und des Zusammenlebens befleißigen, wenn wir erfolgreich kooperieren wollen.

Die Einheiten und Module reichen von einfachen Informations-Übertragungspielen bis zu tatsächlich in Computernetzen verwendeten Protokollen und den Grundlagen auf denen das Internet und das World Wide Web basiert.

Die Informatik erLeben-Einheit zu Netzen bietet derzeit fünf aufeinander aufbauende Lermodule, welche aber auch unabhängig von einander durchgeführt werden können:

  • N1 - Stille Post (Kindergarten / Volksschule / Sekundarstufe I)
  • N2 - Kommunikationsregeln (gemeinsame Protokolle) (Volksschule / Sekundarstufe I)
  • N3 - Postbotenspiel (Adressierung in Netzwerken) (Volksschule / Sekundarstufe I)
  • N4 - Adressierung und Protokolle (Sekundarstufe I)
  • N5 - Routing (Sekundarstufe II)

Kurzinformation:

Thema: Netzwerke
Umfang: 5 Module (ingesamt ca. 190 Minuten)
Material: http://informatik-erleben.uni-klu.ac.at/einheiten/n/

Urheber: Projekt Informatik erLeben
Zeitschrift LOG IN

In Vorbereitung ist Heft 168: Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht

Inhalt (Auszug):

  • Micheuz/Bischof/Sabitzer: Forschend-entdeckender Informatikunterricht – warum nicht?
  • D. Johlen: Schüler in die Verantwortung entlassen, ihren eigenen Lernweg zu gehen
  • Diethelm: Forschendes und entdeckendes Lernen in Kontexten zu Datenschutz, Internet und Urheberrecht
  • Modrow/Möning/Stecker: Wozu JAVA?
  • Leonhardt/Westram: Projekt go4IT!
  • Hromkovič/Keller/Komm/Serafini/Steffen: Entdeckendes Lernen am Beispiel fehlerkorrigierender Codes
  • M. Steinert: Die Grenzen der Berechenbarkeit – Entdeckendes und forschendes Lernen in der Unterrichtspraxis
  • Hermes: Lernkultur der Wissensarbeit – Kulturtechnik Informatik (Teil 4)
  • Koubeck/Schulte/Witten: Grundsätze des Planens und Durchführens von IniK-Unterrichtseinheiten
  • Leonhardt/van den Boom/Bergner/Schroeder: Das Schülerlabor Informatik
  • H. Herper: Plagiatserkennung, digitale Schultasche und magische Linsen – Landestagung der Fachgruppe „Informatische Bildung in Sachsen-Anhalt“
  • Koerber/Peters: Erwartungen und Realität – Ergebnisse einer Umfrage in Deutschland über Schule und Unterricht

Hier können Sie das aktuelle Heft bestellen: Heftbestellung

Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten. Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein- bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln, d. h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen einschließlich Universitäten, Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.

Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
Zur Website des LOG IN-Verlags: http://www.log-in-verlag.de/

Hier kann ein kostenfreies Probeheft angefordert werden.

Softwareangebot des LOG IN-Service.
Vorschau auf die kommenden Themenhefte

Heft 168 (2011): Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht
Heft 169/170 (2011): Wieviel informatische Bildung braucht der Mensch?
Heft 171 (2011): Elektronisches Einkaufen
Heft 172/173 (2011): Entwicklung der Datenübertragung
 
Mitarbeit an der Zeitschrift:
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Impressum
Redaktion LOG IN
Jürgen Müller (verantwortlich im Sinne des Presserechts)
Habelschwerdter Allee 45
D-14195 Berlin Tel.: +49-30-83 85 63 39
E-Mail: redaktionspost@log-in-verlag.de

Stefan Schramm(Gestaltung)
Universität Siegen
Fakultät IV: Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
Department Elektrotechnik und Informatik
Didaktik der Informatik und E-Learning - http://www.die.informatik.uni-siegen.de/  

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