Liebe Leserin, lieber Leser,
wir begrüßen Sie herzlich zur vierten Ausgabe unseres LOG-IN-Newsletters im Jahr 2011!

Der LOG IN-Newsletter steht wie immer auch im WWW zur Verfügung (HTML-Format): http://www.log-in-verlag.de/news-archiv/newsletter_04_2011.htm
Wir sammeln Unterrichtsbeispiele und Hinweise zu deren Quellen. Haben Sie ein interessantes Unterrichtsbeispiel gefunden oder selbst entwickelt und wollen es der Newslettergemeinschaft vorstellen? Wir freuen uns sehr auf Ihre Beiträge und Rückmeldungen!
redaktionspost@log-in-verlag.de
Berichte

Initiative „Open-Commons-Region Linz“

Mit einer europaweit einzigartigen Initiative wird die österreichische Stadt Linz Impulse für die frei zugängliche Nutzung und elektronische Verbreitung von Daten, Software, Lehr- und Lernmaterialien und anderen als „Open Commons“ bezeichneten, digital gespeicherten Inhalten geben. Bereits seit 2005 läuft die Hotspot-Initiative der Stadt Linz. Österreich-weit ist dieses Projekt mit derzeit 118 Hotspot-Standorten für den Gratis-Einstieg ins Internet einzigartig. Seit September 2009 stellt Linz über den „Public Space Server“ allen interessierten Bürgerinnen und Bürgern ab 14 Jahren Speicherplatz sowie ein persönliches E-Mail-Postfach und Programme für die nichtkommerzielle Veröffentlichung von Inhalten im Internet zur Verfügung. In den Linzer Pflichtschulen wurde die freie Software Open Office bisher rund 950 Mal als Bürosoftware installiert.

Die Studie zeigt Perspektiven für freien Zugang zu digital verfügbarer Information.
Die Leitlinien für die Realisierung der „Open-Commons-Region Linz“ wurden nach einem einstimmigen Gemeinderatsbeschluss  in einer Studie erarbeitet, die vom stadteigenen Informations- und Kommunikationstechnologie-Unternehmen (IKT Linz GmbH) in Auftrag gegeben wurde. Die Studie des Instituts für Personal- und Organisationentwicklung in Wirtschaft und Verwaltung der Johannes Kepler Universität (Leitung: Univ.-Prof. Dr. Gustav Pomberger) entstand in Zusammenarbeit mit der IKT Linz GmbH und dem Linzer Markt- und Meinungsforschungsinstitut market.
Als unmittelbar folgende Schritte sind unter anderem geplant:

  • Einrichtung eines Open Commons-Beirates
  • Aufbau einer Open Commons-Region Linz Koordinationsstelle
  • Initiativen für Angebote in den Bereichen Bildung (Open Courseware) und öffentliche Datenbestände, wie zum Beispiel Stadtinformationen oder Stadtkarten (Open Data).
  • Überarbeitung des magistratsweiten Intranets mit Einsatz von Open-Source-Software für das Betriebs-, Redaktions- und Datenbanksystem
  • Prüfung des Einsatzes von weiteren Open-Source Softwareprodukten in Teilen der Unternehmensgruppe Stadt Linz.

Im Rahmen der Studie führte das Linzer Markt- und Meinungsforschungsinstitut market im Großraum Linz eine Bestandsaufnahme über das Wissen in Sachen Open Source und die derzeitigen Anwendungen von Open Source Software durch. Dazu wurden in einer ersten Phase 30 Meinungsführer persönlich befragt. Anschließend erfolgte auf der Grundlage dieser Befragungsergebnisse eine telefonische Befragung weiterer 150 Personen aus verschiedenen Branchen.

Bei der persönlichen Befragung bescheinigten rund zwei Drittel der Befragten dem Thema Open Source große oder sehr große Zukunftsbedeutung. Ebenfalls etwa zwei Drittel sind am Einsatz von Open Source Software interessiert. Besonders ansprechend ist dabei die Nutzung betriebssystemnaher Software (87 Prozent) sowie Softwareentwicklung (80 Prozent). Auch im Bereich Wissensvermittlung und Wissensverbreitung können sich mehr als drei Viertel den Einsatz von Open Source-Produkten vorstellen.

Bei der telefonischen Befragung gab ein Fünftel der Befragten an, dass Open Source auf jeden Fall ein Thema ist. Weitere 29 Prozent können sich den Einsatz von Open Source-Produkten vorstellen. Als attraktivstes Einsatzgebiet kristallisierte sich die Anwendungssoftware mit 71 Prozent heraus, gefolgt von betriebssystemnaher Software (58 Prozent) sowie Wissensvermittlung und Wissensverbreitung (55 Prozent). 62 Prozent der Befragten verbinden mit Open Source die Möglichkeit der Kostenersparnis.


http://linz.at/presse/2010/201007_52605.asp

http://linz.at/images/
ko-Studie_Open_Commons_Region_Linz.pdf
Forum

Suchmaschine für Kinder im Alter von 7-14 Jahren
Milkmoon ist ein Suchmaschinenangebot speziell für Kinder im Alter von 7-14 Jahren. Milkmoon will ein Ausgangspunkt für spannende Streifzüge in die Welt des Internets sein; keine in sich abgeschlossene Insel im Netz, sondern Teil des Netzwerks der Kinderseitenlandschaft.
Um die Seite für Kinder attraktiver zu gestalten, werden neben der Suchmaschine auch redaktionelle Inhalte und kommunikative Elemente angeboten. Durch Anleitung, Tipps und Hilfestellung soll die Internetkompetenz der Kinder gestärkt werden.
Grundlage der Suche ist ein redaktionell sorgfältig recherchierter und ständig auf kindgerechte Qualität hin überprüfter Index.
Die Suchmaschine wird ergänzt durch einen redaktionell erstellten Webkatalog. Die Einträge des Katalogs sind auf den Themenseiten von Milkmoon als "Surftipps" eingebunden. Alle Links wurden sorgfältig recherchiert und werden regelmäßig überprüft.
Auf den Themenseiten werden Kindern redaktionelle Inhalte angeboten. Es werden hier die Kinderseiten im Internet vernetzt, indem sie auf Milkmoon verlinkt und/oder Inhalte von ihnen integriert werden. So können wertvolle Inhalte noch mehr Kindern zugänglich gemacht werden. Das Team von Milkmoon produziert natürlich auch eigene Inhalte zu aktuellen Themen.
Mit anderen zu kommunizieren ist für Kinder ein zentrales Anliegen im Internet. Sie möchten neue Freunde kennen lernen und sich mit anderen Kindern austauschen. Milkmoon unterstützt Kinder dabei und hat deshalb einen Mitmach-Bereich eingerichtet.

http://www.milkmoon.de

Hamburger E-Learning-Magazin zum Download
Das Zentrale eLearning-Büro (ZeB) der Universität Hamburg gibt seit Dezember 2008 halbjährlich das „Hamburger eLearning-Magazin“ heraus.
Als Magazin konzipiert, sind vollständige Artikel enthalten. So kann das Magazin auch offline gelesen werden und man kann sich das gesamte Heft oder nur einzelne Artikel je nach Bedarf ausdrucken. Den Schwerpunkt einer Ausgabe bildet ein bestimmtes Thema, das im jeweiligen Call for Papers angekündigt wird. Darüber hinaus finden sich Neuigkeiten, Veranstaltungstermine und Ankündigungen aus dem E-Learning-Bereich.

http://www.uni-hamburg.de/eLearning/eCommunity/Hamburger_eLearning_Magazin.html

Lernsoftware Anki
Anki ist eine praktische und kostenlose Open-Source Lernsoftware für Schüler, Studenten und alle, die viele Informationen auswendig lernen möchten. Anki hilft, Begriffe, Zusammenhänge oder beispielsweise Vokabeln schneller und besser im Gedächtnis zu behalten. Die englischsprachige Freeware arbeitet dabei im Stile herkömmlicher Karteikarten. Diese sogenannten Decks können selbst erstellt oder mit Anki aus dem Internet geladen werden. Vorteil von Anki gegenüber ordinären Karten ist, dass bei jeder Frage angegeben werden kann, ob und wie gut man die Antwort wusste. Über die Buttons „Again“, „Good“, „Easy“ und „Very Easy“ legt Anki selbstständig fest, wann das entsprechende Deck wieder abgefragt werden wird. So werden Informationen ganz individuell wiederholt und bleiben immer besser in Erinnerung.
Das Tool ist aber auch interessant, wenn man Fachbegriffe, geographische Begriffe oder sogar Gitarrenseiten auswendig lernen will. Durch die Möglichkeit der LaTeX-Einbindung können mathematische Formeln dargestellt und gelernt werden.
Die Software steht für verschiedene Betriebssysteme zur Verfügung

http://ankisrs.net/index.html
Veranstaltungskalender

Sommerschule SummerBYTE
Datum: 8. - 12. August 2011
Ort: Halle (Saale), Deutschland
Veranstalter: Institut für Informatik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Tagungsmotto: Informatik anders als Du denkst
Beschreibung: Das Institut organisiert eine intensive Schnupperwoche, die nicht nur wesentliche Konzepte der Informatik vermittelt, sondern gezielt versucht, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in kleinen Projektteams zur aktiven und kreativen Lösung von spannenden Aufgaben heran zu führen. Am Ende der Woche sollen alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein Erfolgserlebnis haben, die besten Projekte werden mit einem kleinen Sachpreis prämiert. Engagierte Dozentinnen und Dozenten sowie studentische Betreuer werden die Schülerteams anleiten und unterstützen.
E-Mail: kontakt@summerbyte.informatik.uni-halle.de
URL: http://summerbyte.uni-halle.de/

DeLFI 2011
Datum: 5. - 8. September 2011
Ort: Dresden, Deutschland
Veranstalter: Technische Universität Dresden, Fakultät für Informatik
Beschreibung: Die Tagungsreihe fördert so eine regelmäßige Information über aktuelle Forschungsprojekte, unterstützt den Austausch von Erfahrungen im Einsatz verschiedener Anwendungen und befördert die Kooperation in diesem Gebiet.

Der Schwerpunkt der Tagung 2011 liegt auf:
  • Werkzeuge und Technologien für e-Learning;
  • Standards im e-Learning;
  • Didaktik des e-Learning und Erfahrungen;
  • Entwicklungsprozess und Einsatz von e-Learning.
E-Mail: Sindy.Dietsch@tu-dresden.de
URL: http://delfi2011.de/

INFOS 2011
14. GI-Fachtagung Informatik und Schule
Datum: 12.-15. September 2011
Ort: Westfälische Wilhelms-Universität
Münster, Deutschland
Beschreibung:
Seit 1984 ist die Fachtagung »Informatik und Schule« (INFOS) der Gesellschaft für Informatik e.V. die deutschsprachige Tagung zur Informatischen Bildung an den Schulen der Sekundarstufen I und II. Alle zwei Jahre veranstaltet der GI-Fachausschuss "Informatische Bildung in Schulen diese Konferenz in Kooperation mit einem universitären Arbeitsbereich zur Didaktik der Informatik.

Ziel ist der Austausch von Erkenntnissen und Erfahrungen zwischen Unterrichtspraktikern und Wissenschaftlern, um neue Impulse für eine Informatische Bildung zu erhalten.

Angenommene Vorträge werden in der GI-Edition »Lecture Notes in Informatics« (LNI) veröffentlicht.

Tagungsschwerpunkte

  • Bildungsstandards Informatik – Grundlage für weiterführende Bildung
  • Spezifika des Informatikunterrichts an beruflichen Schulen (Berufskollegs)
  • Außerschulische Lernorte im Informatikunterricht
  • Differenziertes Lernen und Lehren
  • Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung
  • Aus-, Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrerinnen und -lehrern
  • Forschungsergebnisse und Entwicklungsprojekte der Informatikdidaktik

Neben diesen Schwerpunkten ist die Fachtagung offen für ergänzende Beiträge und Erkenntnisse. Es werden Beiträge zu den Tagungsschwerpunkten bis zum 31. Januar 2011 erbeten.

URL: http://www.infos2011.de/

Beispiel des Monats
Informatik erLeben - Teil 2 - Suchen

Informatik erLeben bietet Vorschläge für Unterrichtseinheiten. Diese stellen die Informatik als technisch-konstruktives Fach vor. Die Informatik erLeben-Einheiten sind dabei thematisch und altersstufengerecht gegliedert. Das inhaltliche Spektrum erstreckt sich von der Wahrnehmung und Beschreibung automatisierbarer Abläufe für Kinder in der Grundschule bis hin zur Auseinandersetzung mit komplexen informatischen Konzepten für Oberstufenschüler.

Suchen und Sortieren gehört zu den algorithmischen Grundaufgaben. In beiden Blöcken sollen die Jugendlichen erkennen, dass zwischen Datenstruktur und Algorithmus, oder in der Sprache des Alltagslebens zwischen Problemaufbereitung und Problemlösung, ein enger Zusammenhang besteht. Umso besser man ein Problem aufbereitet, umso rascher erzielt man die Lösung für einen konkreten Fall.

Suchen zeichnet sich dadurch aus, dass die Aufgabenstellung so elementar ist, dass man sie selbst sehr kleinen Kindern bereits zumuten kann. Speziell für diese Gruppe sieht Modul Su1 die blinde Suche in einem Sack vor. Die Kinder sollen dabei eine Strategie entwickeln, die mit Sicherheit zum Erfolg führt. Diese Strategie zu entwickeln ist eine Sache; sie auch zu beschreiben eine andere und schwierigere. Doch auch dies gelingt, notfalls kooperativ.
Aufbauend auf der blinden Suche wird in Modul Su2 lineare Suche in einer unsortierten Struktur geprobt.

Die Informatik erLeben-Einheit zu Suchen bietet derzeit drei aufeinander aufbauende Lermodule:

  • E-Su1 - Elementares Suchen (Sekundarstufe I)
  • Su1 - Blinde Suche (Sekundarstufe I)
  • Su2 - Suche in ungeordneter linearer Struktur (Sekundarstufe I)

Kurzinformation:

Thema: Suchen
Umfang: 3 Module (ingesamt ca. 200 Minuten)
Material: http://informatik-erleben.uni-klu.ac.at/einheiten/su/

Urheber: Projekt Informatik erLeben
Zeitschrift LOG IN

Erschienen ist Heft 166/167: Wissensmanagement

Inhalt (Auszug):

  • H. Schauer: Strömungen des Wissensmanagement – Ziele, Instrumente, Handlungsoptionen
  • Chr. Filk: Kollaboratives Wissensmanagement
  • Schauer/Schauer: Modellierungstechniken für das Wissensmanagement
  • R. Baumann: SMALLTALK jetzt – adieu JAVA
  • H. Schauer: Das Wissen von Facebook – Implementierung und Auswertung eines sozialen Netzwerks in der Sekundarstufe II
  • J. Schuster: HTML-Wiki
  • Barthel, D.: Das Wikipedia-Schulprojekt – Ein Einblick in die Praxis
  • Ertl/Mok: Concept-Mapping im Informatikunterricht
  • A. Hermes: Lernkultur der Wissensarbeit – Kulturtechnik Informatik (Teil 3)
  • Marinescu/Rick: Ein 3-D-Grafik-Projekt für viele (Teil 3)
  • R. Oldenburg: Klassensysteme selbst gebaut – Ein genetischer Weg zu OOP und OOM
  • Schulz/Witten: Zeitexperimente zur Faktorisierung – Ein Beitrag zum Thema Kryptologie im Informatikunterricht
  • J. Müller: Kennwörter knacken (Teil 2)
  • P. Bussemer: Können Quanten rechnen? (Teil 4)
  • J. Müller: Google-Tools zum Wissensmanagement
  • R. Baumann: Das Euler-Projekt

Hier können Sie das aktuelle Heft bestellen: Heftbestellung

Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten. Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein- bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln, d. h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen einschließlich Universitäten, Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.

Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
Zur Website des LOG IN-Verlags: http://www.log-in-verlag.de/

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Vorschau auf die kommenden Themenhefte

Heft 168 (2011): Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht
Heft 169/170 (2011): Wieviel informatische Bildung braucht der Mensch?
Heft 171 (2011): Elektronisches Einkaufen
Heft 172/173 (2011): Entwicklung der Datenübertragung
 
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Stefan Schramm(Gestaltung)
Universität Siegen
Fakultät IV: Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
Department Elektrotechnik und Informatik
Didaktik der Informatik und E-Learning - http://www.die.informatik.uni-siegen.de/  

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