Liebe Leserin, lieber Leser,
wir begrüßen Sie herzlich zur ersten Ausgabe unseres LOG-IN-Newsletters im Jahr 2011!

Der LOG IN-Verlag wünscht allen Leserinnen und Lesern von LOG IN ein erfolgreiches Jahr!

Der LOG IN-Newsletter steht wie immer auch im WWW zur Verfügung (HTML-Format): http://www.log-in-verlag.de/news-archiv/newsletter_01_2011.htm
Wir sammeln Unterrichtsbeispiele und Hinweise zu deren Quelle. Haben Sie ein interessantes Unterrichtsbeispiel gefunden oder selbst entwickelt und wollen es der Newslettergemeinschaft vorstellen? Wir freuen uns sehr auf ihre Beiträge und Rückmeldungen!
redaktionspost@log-in-verlag.de
Berichte

Web-2.0-Nachhilfe für Lehrer in Österreich
Österreichs Schüler sollen sich intensiver mit Web-2.0-Angeboten wie Wikis, Blogs und sozialen Netzwerken auseinandersetzen. "Web 2.0 - soziale IT-Netze sinnvoll nutzen" lautet der Titel des Erlasses, den das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (BMUKK) im Herbst 2010 verschickt hat. Die Vermittlung von digitaler Medienkompetenz steht dabei im Vordergrund. Der "kritische und reflektierte Umgang mit Medien" soll gefördert werden.
Studie zur Web-2.0-Nutzung. Doch reicht ein Erlass, um auch skeptische Lehrer von digitalen Medien zu überzeugen?
Laut einer im Schuljahr 2008/2009 erfolgten Erhebung der Donau-Universität Krems für das BMUKK verwendet jede fünfte Schule Lernplattformen im Unterricht, 24 Prozent nutzen Web-2.0-Tools.
Was an manchen Schulen schon seit langer Zeit Realität ist, wird an anderen bisher kaum praktiziert. Der Erlass soll auch die Lehrer dazu bringen, die sich bisher geweigert haben, digitale Medien und Technologien im Unterricht einzusetzen.

Technik steht nicht im Vordergrund
Manche Lehrkräfte haben eine große Scheu davor, weil sie sich in der Webwelt nicht so gut auskennen wie ihre Schüler.

 Dabei geht es nicht nur um die technische Nutzung digitaler Medien, sondern vor allem um ein kritisches Hinterfragen der angebotenen Inhalte im Web. Und hier haben Lehrer sehr wohl einen Vorsprung.
In Österreich entstehen wie in anderen Ländern auch laufend neue Broschüren zu Themen wie Computersicherheit, Datenschutz, Einkaufen im Internet oder Cybermobbing, die von Schulen kostenlos als Unterrichtsmaterial angefordert werden können. Seit dem Erlass verzeichnet die z.B. die Initiative Safer Internet eine starke Nachfrage nach solchen Materialien. Auch das angekündigte Aktionsprogramm zum "Safer Internet Day" findet guten Anklang. Hier sollen Schulen Konzepte zum Thema sichere Internetnutzung entwickeln. Die besten Projekte werden als "Best Practice"-Beispiele gesammelt und prämiert.
Doch werden die Verweigerer von digitalen Medien durch einen einfachen, unverbindlichen Erlass wirklich vom Gegenteil überzeugt? Kontrolliert wird nicht, ob sich dadurch etwas an den Schulen ändert. Aber wenigstens gibt es ein Lehrerfortbildungsprogramm zum Thema.

http://www.bmukk.gv.at/medienpool/19754/
web_2_0_erlass.pdf
http://www.saferinternet.at/
 
Forum

Mit Anki 0.9.9.8.6 besser lernen
Anki ist eine kostenlose Open-Source Lernsoftware für Schüler, Studenten und alle, die viele Informationen auswendig lernen möchten. Die Software soll helfen Begriffe, Zusammenhänge oder beispielsweise Vokabeln schneller und besser im Gedächtnis zu behalten. Das englischsprachige Programm arbeitet dabei im Stile herkömmlicher Karteikarten. Diese sogenannten Decks können selbst erstellt oder mit Anki aus dem Internet geladen werden. Vorteil von Anki gegenüber ordinären Karten ist, dass bei jeder Frage angegeben werden kann, ob und wie gut man die Antwort wusste. Über die Buttons „Again“, „Good“, „Easy“ und „Very Easy“ legt Anki selbstständig fest, wann das entsprechende Deck wieder abgefragt werden wird. So werden Informationen individuell wiederholt.
Anki lässt sich besonders gut einsetzen, wenn eine Sprache gelernt werden soll. Das Tool ist aber auch interessant, wenn man Fachbegriffe, geographische Begriffe oder sogar Gitarrenseiten auswendig lernen will. Durch die Möglichkeit der LaTeX-Einbindung können sogar mathematische Formeln dargestellt und gelernt werden.

http://ankisrs.net/

Online-Projektmanagement-Tool Quassum
Das als Freeware erhältliche Online-Projektmanagement-Tool Quassum ist ein webbasiertes Projekt- und Aufgaben-Management-Programm, das es einem Team durch einfache Bedienung erlaubt, seine Projekte online zu verwalten. Trotz der einfachen Bedienung hat Quassum weitreichende Funktionen und erlaubt beispielsweise über ein Rechtesystem zu bestimmen, welcher Nutzer an welchem Projekt mitarbeitet oder Einsicht in dieses hat. Abgerundet wird das Ganze durch eine Aufgaben-Übersicht, die es erlaubt, Aufgaben durch Drag&Drop schnell umzuverteilen oder neu zu priorisieren.

Funktionen:
• E-Mail-Integration: Änderungen an Aufgaben lassen sich per E-Mail versenden
• Drag and Drop: Aufgaben zuteilen per Drag and Drop Menu
• Schnittstellen zum Informationsaustausch: Vcards, Rss, und iCal
• Rechte und Zugriffsmanagement: für jedes Projekt lässt sich einstellen, wer Zugriff darauf hat
• Dateiuploadsystem
• Ticketsystem und -filter

Die kostenlose Version von Quassum enthält alle Funktionen, die für das Management eines kleinen Teams von 3-7 Nutzern nötig sind.

https://quassum.com/overview

Dojo Toolkit - Desktop-Oberflächen im Web
Wer ohne viel Programmieraufwand das Look and Feel von Desktop-Anwendungen im Web nachahmen möchte, wird beim Javascript-Framework "Dojo" fündig.
Javascript-Frameworks lösen die Grenzen zwischen klassischen Desktop- und modernen Web-Anwendungen auf. Einer der bekanntesten Vertreter ist das "Dojo Toolkit". Die quelloffene Javascript-Library gibt Web-Entwicklern ein reichhaltiges Funktions-Set zur Arbeit nach dem Document Object Model (DOM) und zahlreiche Komponenten für grafische Benutzeroberflächen in Web-2.0-Anwendungen an die Hand. Die integrierte GUI-Sammlung "Dijit" umfasst unter anderem sortierbare Tabellen, Bäume, Fortschrittsanzeige- und Kalender-Widgets, Texteditoren sowie Kontextmenüs und Menüleisten. Mittels CSS kann das Aussehen der einzelnen Komponenten flexibel an die eigenen Bedürfnisse angepasst werden. Abgerundet wird die GUI-Bibliothek durch viele visuelle Effekte und Animationen, die besonders leicht zu implementieren sind. Die meisten Dojo-Features lassen sich online in Aktion betrachten.
Mitgeliefert werden zudem einfache Drag-and-Drop-Skripts sowie Lokalisierungsfunktionen und Formular-Validatoren, die etwa bei der Prüfung der korrekten Syntax von E-Mail-Adressen hilfreich sind. Das Modul "Dojo Core", Kern der Bibliothek, ist nur 26 KB groß und mit den fünf wichtigsten Browsern (Firefox, Safari, Internet Explorer, Opera und Chrome) kompatibel.
Mit Dojo lassen sich Desktop-typische Funktionen wie Drag and Drop und Kontextmenüs leicht in Web-Anwendungen implementieren. Das Framework überzeugt auch durch seine hohe Performance und Cross-Browser-Kompatibilität.

www.dojotoolkit.org/

 
Veranstaltungskalender

LEARNTEC 2011
Datum: 1.-3. Februar 2011
Ort: Karlsruhe, Deutschland
Beschreibung: Die LEARNTEC zeichnet sich als wichtigster Marktplatz für professionelles Bildungsmanagement in Deutschland aus. Auf der LEARNTEC treffen Sie gebündelt die wichtigsten Anbieter für E-Learning Lösungen und professionelle Bil-dung. Der LEARNTEC Kongress bietet den Blick in die Zukunft der E-Learning- und Bildungsbranche, stellt erfolgreich umgesetzte Bildungsprojekte aus der Wirtschaft vor und verknüpft dies mit den Angeboten der Aussteller auf der Fachmesse.
URL:  http://www.learntec.de

Didacta 2011 und
Fachtagung Professional E-Learning
Datum: 22.- 26. Februar 20011
Ort: Messe Stuttgart, Deutschland
Beschreibung: 2011 können sich Lehrer, Erzieher, Ausbilder und andere pädagogische Fachkräfte in Stuttgart wieder über alle aktuellen Themen in der sich verändernden Bildungslandschaft informieren. Die Didacta ist sowohl Europas größte Fachmesse für die Bildungswirtschaft als auch die umfangreichste pädagogische Fortbildungsveranstaltung und hat sich mittlerweile als bildungspolitische Plattform für die gesamte Bildungsbranche etabliert. Verschiedenste Instrumente des pädagogischen Förderns und Forderns werden in den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen präsentiert.
Die Fachtagung Professional E-Learning findet vom 22. bis 24. Februar 2011 im Rahmen der didacta in Stuttgart statt. Sie richtet sich an Bildungsverantwortliche in Unternehmen und Hochschulen, an Trainer und an E-Learning-Einsteiger. Erstmals stehen auch Hochschulthemen auf dem Programm

URL: http://www.didacta.de/

INFOS 2011
14. GI-Fachtagung Informatik und Schule
Datum: 12.-15. September 2011
Ort: Westfälische Wilhelms-Universität
Münster, Deutschland
Beschreibung:
Seit 1984 ist die Fachtagung »Informatik und Schule« (INFOS) der Gesellschaft für Informatik e.V. die deutschsprachige Tagung zur Informatischen Bildung an den Schulen der Sekundarstufen I und II. Alle zwei Jahre veranstaltet der GI-Fachausschuss "Informatische Bildung in Schulen diese Konferenz in Kooperation mit einem universitären Arbeitsbereich zur Didaktik der Informatik. Ziel ist der Austausch von Erkenntnissen und Erfahrungen zwischen Unterrichtspraktikern und Wissenschaftlern, um neue Impulse für eine Informatische Bildung zu erhalten. Angenommene Vorträge werden in der GI-Edition »Lecture Notes in Informatics« (LNI) veröffentlicht.

Tagungsschwerpunkte

  • Bildungsstandards Informatik – Grundlage für weiterführende Bildung
  • Spezifika des Informatikunterrichts an beruflichen Schulen (Berufskollegs)
  • Außerschulische Lernorte im Informatikunterricht
  • Differenziertes Lernen und Lehren
  • Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung
  • Aus-, Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrerinnen und -lehrern
  • Forschungsergebnisse und Entwicklungsprojekte der Informatikdidaktik

Neben diesen Schwerpunkten ist die Fachtagung offen für ergänzende Beiträge und Erkenntnisse. Es werden Beiträge zu den Tagungsschwerpunkten bis zum 31. Januar 2011 erbeten.

URL: http://www.infos2011.de/

Beispiel des Monats
Datenbanken und Java

In Zusammenhang mit Datenbanken wird an der Schule oftmals auf PHP und MySQL zurückgegriffen, da die Arbeit mit Java in diesem Bereich zu komplex erscheint. Auf das nötige Maß reduziert kann man dieses Thema aber auch für Schülerinnen und Schüler aufbereiten, wie diese Unterrichtseinheit zeigt.


Kurzinformation:

Thema: Datenbanken und Java
Lernziele: Erarbeitung der Funktionsweise einer Datenbankabfrage mit Java in Partnerarbeit.
Material: http://www.lehrer-online.de/datenbank-java.php

Autor: Nils Jan van den Boom
Zeitschrift LOG IN

In Vorbereitung ist Heft 166/167: Wissensmanagement

Inhalt (Auszug):

  • H. Schauer: Strömungen des Wissensmanagement – Ziele, Instrumente, Handlungsoptionen
  • Chr. Filk: Kollaboratives Wissensmanagement
  • Schauer/Schauer: Modellierungstechniken für das Wissensmanagement
  • R. Baumann: SMALLTALK jetzt – adieu JAVA
  • H. Schauer: Das Wissen von Facebook – Implementierung und Auswertung eines sozialen Netzwerks in der Sekundarstufe II
  • J. Schuster: HTML-Wiki
  • Barthel, D.: Das Wikipedia-Schulprojekt – Ein Einblick in die Praxis
  • Ertl/Mok: Concept-Mapping im Informatikunterricht
  • A. Hermes: Lernkultur der Wissensarbeit – Kulturtechnik Informatik (Teil 3)
  • Marinescu/Rick: Ein 3-D-Grafik-Projekt für viele (Teil 3)
  • R. Oldenburg: Klassensysteme selbst gebaut – Ein genetischer Weg zu OOP und OOM
  • Schulz/Witten: Zeitexperimente zur Faktorisierung – Ein Beitrag zum Thema Kryptologie im Informatikunterricht
  • J. Müller: Kennwörter knacken (Teil 2)
  • P. Bussemer: Können Quanten rechnen? (Teil 4)
  • J. Müller: Google-Tools zum Wissensmanagement
  • R. Baumann: Das Euler-Projekt

Hier können Sie das aktuelle Heft bestellen: Heftbestellung

Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten. Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln, d.h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen einschließlich Universitäten, Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.

Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
Zur Website des LOG IN-Verlags: http://www.log-in-verlag.de/

Hier kann ein kostenfreies Probeheft angefordert werden.

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Vorschau auf die kommenden Themenhefte

Heft 168 (2011): Welche Grundbildung braucht der Mensch?
Heft 169/170 (2011): Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht
Heft 171 (2011): Elektronisches Einkaufen
Heft 172/173 (2011): Entwicklung der Datenübertragung
 
Mitarbeit an der Zeitschrift:
Manuskripte sind jederzeit willkommen. Auch unverlangt eingesandte Manuskripte werden sorgfältig geprüft. Bitte senden Sie mögliche Artikel zur Prüfung an die Redaktion in Berlin - am besten als E-Mail-Anhang. Beachten Sie aber in jedem Falle die Autorenhinweise, die hier als PDF-Datei heruntergeladen werden können.
Kurzfassung                            Langfassung
Impressum
Redaktion LOG IN
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