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Der Computer als Multimedia-Maschine hat sich unzweifelhaft durchgesetzt. Nicht nur die vielen bunten Bilder des Internets wecken das Interesse von Entscheidungsträgern der Bildungspolitik. Auch für viele andere Menschen ist der Computer erst dadurch zugänglich geworden, dass mit seiner Hilfe eben nicht nur auf einer kargen Bildschirmoberfläche Zahlen erscheinen. Doch die Wenigsten sind sich darüber im Klaren, was tatsächlich hinter den Möglichkeiten steckt, mit Texten, Tönen, Bildern und Videos interaktiv umzugehen. Unter anderem wurden in LOG IN mit den Thema Medienerziehung und informatische Bildung im Heft 3/1996 Wege aufgezeigt, mit welchen Unterrichtsinhalten und -zielen die Hintergründe von Multimedia, dem Wort des Jahres 1995, transparent gemacht werden können. Auch das vorliegende Heft soll dazu beitragen.
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Erstellt: 25-Feb-1998; zuletzt bearbeitet: |