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Liebe Leserin, lieber Leser,
wir begrüßen Sie herzlich zur neunten Ausgabe unseres LOG-IN-Newsletters im Informatikjahr 2006!
In der Wanderausstellung "Jahrhundert des Computers" der Fachhochschule Kiel zum Informatikjahr 2006 können Sie die Faszination Informatik hautnah erleben. Wissen
Sie, welche Daten auf Ihrer EC-Karte gespeichert sind? Erinnern Sie sich noch an den "C64" oder an eines der ersten Computerspiele? Haben Sie schon Computerprogramme
geschrieben? Die interaktive Ausstellung gibt Ihnen die Möglichkeit, Dinge selbst auszuprobieren, nostalgischen Gedanken nachzugehen, die Leistungsfähigkeit moderner
Technik kennen zu lernen oder sich in die Geheimnisse historischer Computer einweihen zu lassen. Vom 18. bis zum 23. September macht die Wanderausstellung in Groß Gaglow
(Cottbus) Station. http://www.informatikjahr.de/
Der LOG IN-Newsletter steht wie immer auch im WWW zur Verfügung (HTML-Format):
http://www.log-in-verlag.de/news-archiv/newsletter_09_2006.htm
Wir sammeln Unterrichtsbeispiele und Hinweise zu deren Quelle. Haben Sie ein interessantes Unterrichtsbeispiel gefunden oder selbst entwickelt
und wollen es der Newslettergemeinschaft vorstellen? Wir freuen uns sehr auf ihre Beiträge und Rückmeldungen!
redaktionspost@log-in-verlag.de
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Berichte |
Studie: Schüler lernen selbstständiger in Notebook-Klassen
Einer wissenschaftlichen Untersuchung der Augsburger Medienpädagogin Prof. Dr. Gabi Reinmann zufolge können Schüler, deren Klassen mit Notebooks ausgestattet sind,
selbstständiger lernen. Der Unterricht mache gerade jüngeren Schülern damit mehr Spaß und motiviere sie zum Lernen.
Ein Jahr lang haben die Wissenschaftler die Arbeit in drei Klassen der mittleren Reife der Hauptschule Geretsried unter die Lupe genommen. In Bayern gibt es insgesamt 50
Notebook-Klassen, davon 40 im Rahmen des Projektes "i lern" der Stiftung Bildungspakt Bayern.
"Die Hauptschule bietet für die Einrichtung von Notebook-Klassen besonders gute Voraussetzungen. Der Einsatz des Computers ist in vielen Unterrichtsfächern schon sehr
lange im Lehrplan verankert, ebenso wie fächerübergreifender und projektorientierter Unterricht. Das Klassenleitersystem erleichtert das Arbeiten in einer Notebook-Klasse,
weil kein strikter 45-Minuten-Takt vorgegeben ist und der Lehrer die Schüler in mehreren Fächern unterrichtet", sagte Susanne Fiedler,
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Klassenleiterin einer Notebook-Klasse an der Hauptschule Geretsried. Vor vier Jahren hat sie die Notebook-Klassen an der Hauptschule Geretsried eingeführt.
Der Studie nach nutzen Lehrer in Notebook-Klassen stärker offene Unterrichtsformen und schlüpfen in die Rolle eines Beraters, während Schüler in Notebook-Klassen
sich mehr in Problemlösefähigkeit üben und soziale Kompetenz wie beispielsweise Teamfähigkeit ausbauen sowie Medienkompetenz aufbauen.
Wesentlich für den Erfolg ist laut Reinmanns Studie neben der Professionalität des Lehrers und seiner Auffassung von Unterricht die Unterstützung der Schulleitung, des
Kollegiums und der Eltern, denn der Notebook-Unterricht wird nicht per se besser bewertet oder mit mehr Interesse verfolgt. Ist der Unterricht aber abwechslungsreich und gut
vorbereitet, zeigen sich die Schüler zufrieden - speziell, wenn die Art des Lernens mit den Prüfungsanforderungen übereinstimmt. Der 68-seitige Abschlussbericht zu
dem Projekt "Evaluation und Qualitätsentwicklung von Notebook-Klassen in der Hauptschule" steht online zur Verfügung:
http://medienpaedagogik.phil.uni-
augsburg.de/downloads/dokumente/2006/
Notebook-Klassen_Abschlussbericht.pdf
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Forum |
Produktgruppe Turbo von Borland wird wiederbelebt
Die Turbo-Serie von Borland ist wieder da!
Nach Angaben von David Borland umfasst das neue Produktset Turbo Delphi for Win32, Turbo Delphi for .Net, Turbo C++ und Turbo C#. Jedes dieser Programme wird in zwei Editionen
angeboten: Explorer (zum freien Download) und Professional (kostenpflichtig). Mit der Explorer Edition zielt man auf Anfänger, Studenten, nicht-traditionelle Programmierer
und Entwickler, die zusätzliche Techniken lernen wollen. Die Produkte sollen ab dem dritten Quartal verfügbar sein. Das Unternehmen hat Informationen zu den Produkten
online gestellt:
http://www.turboexplorer.com/
Blog-Software: Windows Live Writer
Mit dem Windows Live Writer hat Microsoft eine kostenlose Betaversion einer Software zum Download bereit gestellt, mit der sich eigene Blogs pflegen und Inhalte hinaufladen lassen.
Die Windows-Software kann offline arbeiten und bietet eine WYSIWYG-Ansicht des zu schreibenden Beitrags.
Microsoft betritt mit der Software kein Neuland: Offline-Editoren zum Pflegen von Blogs gibt es seit einiger Zeit, beispielsweise erlauben RocketPost und Qumana derartige Funktionen.
RocketPost kostet allerdings 12,- US-Dollar, während die Software von Qumana derzeit kostenfrei ist. Windows Live Writer bietet eine Sicht im WYSIWYG-Modus und zeigt auf Wunsch
auch den HTML-Code, der ebenfalls editiert werden kann. Die Software ist 4,7 MByte groß und unterstützt neben Microsofts eigener Blog-Plattform Windows Live Spaces auch
Blogger, LiveJournal, TypePad, WordPress und weitere, die sich über ein Menü auswählen lassen. Zudem kann die Software Bilder und beispielsweise Verweise auf Landkarten
von Windows Live Local einbinden. Auch die Stichwortvergabe (Tags) wird unterstützt.
Neben dem Windows Live Writer hat Microsoft ein sog. Software Development Kit (SDK) veröffentlicht, mit der Entwickler die Möglichkeiten der Software erweitern können.
So könnten in Zukunft beispielsweise andere Medientypen wie etwa Videos mit dem Werkzeug publiziert werden.
Download: http://windowslivewriter.spaces.live.com/
SDK: http://tinyurl.com/o7afb
Mobiler FTP-Client
Wer regelmäßig Websites per FTP mit neuen Dateien, wie z.B. Bildern bestücken muss, kennt das Procedere: FTP-Client öffnen, Server wählen, Ziel- und
Quell-Verzeichnis bestimmen, Dateiübertragung starten... Um diesen langen Weg zur hochgeladenen Datei abzukürzen, wurde DropUpLoad entwickelt: Ein kleines Programm,
dass ohne Installation aufgerufen werden kann.
Ist einmal der Server und das gewünschte Verzeichnis angelegt, können einzelne Dateien einfach auf das zentrale Fensterchen gezogen werden. Von dort werden sie augenblicklich
per FTP auf den Server gelegt. DropUpLoad kann bei Bedarf direkt vom USB-Stick gestartet werden, so dass es auf beliebigen Rechnern eingesetzt werden kann. Zu allem Überfluss ist
das Programm auch noch Freeware, also wirklich kostenlos!
http://www.rankspirit.com/downloadduleng.php
scd-medienbox: CD-ROM mit kostenfreier Software
Schülerinnen und Schüler, die die in der Schule eingesetzte Software zu Hause zur Verfügung haben, sind im merklichen Vorteil gegenüber anderen. Lehrer des
Berufskollegs für Wirtschaft und Informatik Neuss haben eine CD zusammengestellt, die kostenloser Software enthält und die Schülerinnen und Schüler ebenso wie
Schulen ohne Urheberrechtsverletzungen nutzen können.
Die CD bietet eine Reihe von Programmen aus den verschiedensten Bereichen, von Bürosoftware und Grafik/Multimedia über Internet, Sicherheit, Tools bis hin zu Lernprogrammen
und Spielen. Bei der Softwareauswahl wurde freie Software, die für unterschiedliche Betriebssysteme verfügbar ist, bevorzugt. Die Beschreibungen zur Software werden
ergänzt um einen Hinweis auf das Betriebssystem, unter dem die Software einsetzbar ist und um einen Hinweis auf die Nutzungsbedingungen der Software (Lizenz).
Die wichtigsten Programme für den Start sind von den Autoren mit Sternchen hervorgehoben um Anfängerinnen und Anfängern die Nutzung der Programme zu erleichtern. Zu
jeder Software der CD ist auf der Webseite der Autoren scd.medienbox.de/ ein Link und eine Möglichkeit des Downloads hinterlegt. Das Angebot wird abgerundet durch Links auf
Lernmaterialien zum Lernen im Allgemeinen und zu einzelnen Programmen sowie durch Links auf weitere Downloadadressen.
Eine Neuauflage der CD ist für September 2006 geplant. Schulen, die die Idee der Schüler-CD auch an ihrer Schule umsetzen und ihre Schülerinnen und Schüler bei der
Softwareausstattung unterstützen möchten, zugleich aber den Aufwand der Softwareauswahl, Dokumentation und Produktion vermeiden möchten, können sich an der
jährlichen Sammelbestellung des Neusser Berufskollegs beteiligen. Zur Kontaktaufnahme steht auf der Projektseite ein entsprechendes Formular zur Verfügung.
http://scd.medienbox.de
Film: Die Welt der digitalen Raubkopie
Zum Buch "No Copy - Die Welt der digitalen Raubkopie" von Jan Krömer und Evrim Sen gibt es jetzt einen Kurzfilm kostenlos zum Download. Er beleuchtet die
Geschichte der ersten Hacker in den 50er-Jahren und spannt den Bogen bis zur Entstehung einer Untergrundszene und der Entstehung von Internettauschbörsen.
Den Kurzfilm gibt es in einer deutschen und englischen Version entweder direkt zum Ansehen im Browser oder per Download. Er ist als Flash erstellt und in verschiedenen Formaten
gepackt - teils mit und teils ohne Player verfügbar. Der Film ist unter der Creative-Commons-Lizenz veröffentlicht worden - er darf bei Nennung der Urheber frei
vervielfältigt, verbreitet und verändert werden.
Neben dem Film gibt es auf der Site www.no-copy.org auch ein Gästebuch, das Script zum Film sowie den Soundtrack.
Das 304 Seiten starke Buch zum Film heißt "NO COPY - Die Welt der digitalen Raubkopie" und ist im Tropen Verlag (ISBN: 3-932170-82-2) für 15,80 Euro erschienen.
http://www.no-copy.org
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Veranstaltungskalender |
INFOS 2007 - 12. Fachtagung der GI "Informatik und Schule"
Datum: 19.-21. September 2007
Veranstalter: Universität Siegen
Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
Fachausschuß 7.3 "Informatische Bildung in Schulen"
GI-Fachgruppe "Informatische Bildung in Nordrhein-Westfalen - IBNRW"
Ort: Universität Siegen, Campus Haardter Berg
Tagungsmotto: Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis
Schwerpunkte
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Diskussion ausgewählter Unterrichtsbeispiele zur informatischen Bildung |
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Bildungsstandards im Fach Informatik |
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Qualitätsentwicklung und Sicherung im Informatikunterricht |
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Forschungsansätze und wissenschaftliche Arbeiten zur Didaktik der Informatik |
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Erfahrungen aus der Informatiklehrerbildung (Modularisierung, Verbindung der Phasen) |
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Ergebnisse der Genderforschung zur informatischen Bildung |
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Berufsbild Informatiklehrerin / Informatiklehrer - Stand und Perspektiven |
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Informatiksysteme als Unterrichtsmittel - Entwurf und Evaluation |
Termine
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Einreichen von Beiträgen bis 31. Januar 2007 |
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Annahmeentscheidung bis 31. März 2007 |
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Abgabe der Druckfassungen bis 30. April 2007 |
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Programm im Web ab 01. Mai 2007 |
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Anmeldungen über Web ab 01. Mai 2007 |
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Frühzahlertarif bis 30. Juni 2007 |
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Normaltarif ab 01. Juli 2007 |
In enger Kooperation mit der INFOS 2007 und zeitlich überlappend wird vom 17. bis 20.09.2007 auch die "5.
e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007" an der
Universität Siegen stattfinden, an der sie am 19. und 20.
September 2007 ohne zusätzliche Tagungsgebühren teilnehmen können.
http://www.delfi2007.de/
Kontakt:
Prof. Dr. Sigrid Schubert & Dipl.-Inf. Peer Stechert, Didaktik der Informatik und E-Learning,
Fachbereich Elektrotechnik und Informatik, Universität Siegen, 57076 Siegen
E-Mail: info@infos2007.de
http://www.infos2007.de
DeLFI 2006: 4. e-Learning Fachtagung Informatik
Datum: 11.-14. September 2006
Ort: Technische Universität Darmstadt
Die Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik beschäftigt sich mit allen Aspekten rechnergestützter Lehr- und
Lernformen in Hochschule, Schule und Beruf sowie für das lebenslange Lernen. Das Thema hat Berührungspunkte zu vielen Bereichen der
Informatik, z.B. Softwaretechnik, Mensch-Computer-Interaktion, CSCW, Wissensmanagement und intelligente Lehr- und Lernsysteme, Multimedia und
Wirtschaftsinformatik. Die Fachgruppe e-Learning betrachtet insbesondere bereichsübergreifende
Fragestellungen und ist den drei Fachbereichen Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik,
Wirtschaftsinformatik sowie Mensch-Computer-Interaktion zugeordnet.
Die DeLFI-Tagung ist die einschlägige wissenschaftliche Tagung im deutschsprachigen Raum, auf der dem interessierten Fachpublikum neueste
informatiknahe Ergebnisse aus Forschung und Praxis zum Thema e-Learning präsentiert werden. Im Rahmen einer Pre-Conference finden Workshops
und Tutorien statt.
http://www.delfi2006.de/
11. GMW Tagung: e-Learning - Alltagstaugliche Innovation?
Datum: 19.-22. September 2006
Ort: Zürich, Schweiz
Die 11. Europäische Jahrestagung "GMW06" der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft
(GMW) vom 19.-22. September 2006 wird in Zürich, Schweiz, an der ETH und der Universität Zürich durchgeführt.
Die folgenden Themenschwerpunkte werden an der Tagung aus dem Blickwinkel der Organisation, der Lehrpraxis (Dozierende) sowie der Lernpraxis (Studierende)
betrachtet werden:
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Reformen, Strategien, Konzepte:
Welche Rahmenbedingungen, Konzepte und Prozesse unterstützen eine innovationsfreudige Kultur in Didaktik,
E-Learning und Hochschulorganisation?
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Innovationen im Alltag:
Welche augenfälligen, "grossen" Innovationen und welche "kleinen", unauffälligeren, im Alltag ohne viel Aufwand
einsetzbare Bildungstechnologien beeinflussen die Lehrentwicklung?
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Qualitätsaspekte:
Welchen Beitrag leisten didaktische, technische und organisatorische Innovationen zur Qualitätsentwicklung in der Lehre
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http://www.gmw06.ch/
1. Informatiklehrertag Bayern 2006
Datum: 12. Oktober 2006
Ort: Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität
Die erstmalig in Bayern stattfindende Veranstaltung wendet sich an Lehrkräfte, die Informatik, Informationstechnologie oder andere Fächer mit Informatikinhalten in der
Sekundarstufe unterrichten. Als Höhepunkt der Veranstaltung erwarten wir einen Vortrag von Prof. Dr. Werner Hartmann und Dr. Martin Lehmann von der Pädagogischen Hochschule
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Bern zum Thema "Informatikunterricht zwischen
Theorie und Alltag". Angeboten werden 17 Workshops zu einer breiten Palette von aktuellen Themen des Informatikunterrichts. Der
Schwerpunkt liegt im Bereich Objektorientierung, aber auch Modellierung, Algorithmik sowie Entwicklung von Bildungsstandards sind vertreten. Die Referenten sind größtenteils
erfahrene Praktiker aus der Schule. Anbieter von Lehr-Lernmaterialien zeigen eine Auswahl ihrer Produkte und stehen für Gespräche zur Verfügung.
http://ddi.informatik.uni-erlangen.de/iltb06/
eLearning Didaktik Fachtagung: Good Practice im Schulsystem
Datum: 19.-20. Oktober 2006
Ort: Wien
Den Pionieren des eLearning an den Schulen und in der LehrerInnen-Aus- und Weiterbildung soll mit dieser Veranstaltung eine
Plattform geboten werden, Anregungen weiterzugeben, Erfahrungen auszutauschen und sich weiter zu vernetzen.
http://www.eden-online.org/eden.php
2nd International Conference ISSEP (Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives)
Date: November 7th-11th, 2006
Programm chairs:
Valentina Dagiene, Institute of Mathematics and Informatics, Lithuania (Chair)
Roland Mittermeir, Klagenfurt University, Austria (Co-Chair)
Conference Theme: Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers
ISSEP will provide an opportunity to discuss developments in the field and the extent of their relevance for school.
In Lithuania Informatics became a teaching subject in 1986 in the comprehensive schools. During the last 20 years Informatics has experienced
a drastic evolution and even some shifts of paradigms. This applies to an even larger extent to the Didactics of Informatics.
The first ISSEP conference was arranged by Klagenfurt University, Austria, 2005. The purpose of the conference was to start analysing the
achievements of teaching and learning Informatics in general education during the last two decades and to reflect on new developments.
ISSEP 2006 will continue this thread of analysis on a broad international level.
On the basis of these challenging areas, participants will consider how to cope with future demands of education in Informatics and IT.
Teachers, lecturers working in teachers-education or in in-service training, as well as persons responsible for school administration are
welcome to share their experience or vision on an international platform.
http://ims.mii.lt/issep/index.html
M3 - Interdisciplinary Aspects on Digital Media & Education
Datum: 23. November 2006
Ort: Wien
M3 ist das zweite Symposium der HCIUE Arbeitsgruppe der Österreichischen Computer Gesellschaft.
Im Mittelpunkt steht die Verknüpfung der Bereiche Psychologie, Computer- und Erziehungswissenschaften. Durch die interdisziplinäre Forschung und Entwicklung sollen
die Elemente Medien, Technik und Anwendung im Bildungsbereich optimal zusammengeführt werden.
http://igw.tuwien.ac.at/usab-symposium/
Online Educa 2006
Datum: 29. November - 1. Dezember 2006
Ort: Berlin
Themenschwerpunkt Spiele und Simulationen, Fokus Informelles Lernen: Zur Rolle von Communities of Practice, individuelle und kollektive
Lernprozesse am Arbeitsplatz; Evaluierung und am Lern-prozess orientiertes Assessment, Kollaboratives Lernen: Welche Möglichkeiten
eröffnen Social Software Anwendungen wie Wikis, Blogs und Blikis, wie kann Podcasting für kreatives und effektives Lernen
genutzt werden?
http://www.online-educa.com/?lang=de
Learntec 2007
Datum: 13. - 15. Februar 2007
Ort: Karlsruhe
Bereits zum 15. Mal findet die Learntec statt. Der Kongress fokussiert zukunftsorientierte Fragestellungen und richtungsweisende Entwicklungstrends. Die Themen orientieren sich dabei an
den fünf zentralen Bereichen Geschäftsprozesse und Lernen, Technologie, Didaktik, Wissensmanagement sowie spezielle Anwendungsfelder und Branchen.
http://www.learntec.de/
GES 2007
Datum: 2. - 4. Mai 2007
Ort: Baden-Baden
Die "German E-Science Conference 2007" (GES2007) - die von der Helmholtz-Gemeinschaft, Max-Planck-Gesellschaft und der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) organisiert wird, ist die
Konferenz um erste Ergebnisse aus den vier E-Science-Bereichen vorzustellen: Grid-Computing, Wissensvernetzung, E-Learning und Open Access. Die Konferenz bietet eine Plattform für die
deutsche E-Science-Community sich durch Vorträge, Poster und Vorführungen zu präsentieren. Sie bietet der internationalen E-Science-Community einen Überblick über
den Fortschritt von E-Science in Deutschland und möglichen neuen Anwendern die Spezialisten auf dem Gebiet des E-Science zu treffen. Abstracts werden bis zum 22. Dezember 2006
angenommen.
http://www.ges2007.de
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Beispiel des Monats |
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Endliche Automaten am Beispiel Lastenaufzug
In diesem Unterrichtsbeispiel analysieren, modellieren und simulieren die Lernenden einen Lastenaufzug als endlichen Automaten. Der Leitgedanke ist, die vorher erarbeiteten Inhalte zum endlichen Automaten selbstständig an einem Beispiel anzuwenden.
Der Unterrichtsentwurf wurde im Rahmen des 2. Staatsexamens ausgearbeitet. In vorhergehenden Stunden wurden Grundkonzepte der deklarativen Programmiersprache Prolog erarbeitet. Die Stunde schließt sich einer Einführung zu endlichen Automaten an. Eine mögliche spätere Umsetzung des Beispiels mit der Programmiersprache Prolog setzt jedoch zusätzliche Grundkonzepte der Sprache Prolog voraus.
Der Entwurf umfasst eine ausführliche Begründung der didaktisch-methodischen Entscheidungen. Und es werden mögliche Alternativen zu den Inhalten und dem Unterrichtsverlauf diskutiert.
Fachspezifische Lernziele
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Eingaben, Ausgaben und Zustände eines konkreten Automaten angeben |
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Übergangstabelle und Zustandsgraph des Automaten erstellen und wechselseitige Zusammenhänge erkennen (Minimalziel) |
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die gefundene Lösung mit Hilfe eines geeigneten Simulationsprogramms überprüfen und gegebenenfalls korrigieren |
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eine Variation des Beispiels modellieren können (Maximalziel) |
Kurzinformation
| Thema: |
Endliche deterministische Automaten |
| Zielgruppe: |
Jahrgangsstufe 13 (Leistungskurs) |
| Dauer: |
Einzelstunde |
| Material: |
Unterrichtsentwurf |
Autor:
Andreas Müller
http://lernarchiv.bildung.hessen.de/archiv/uentwurf/informatik/inforsek2/mueller7.pdf |
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Zeitschrift LOG IN |
Im Satz ist Heft 141: Das Jahr der Informatik
Inhalt (Auszug):
Die unsichtbare Wissenschaft von B. Koerber, J. Müller, I.-R. Peters
Vom Wandel der informatischen Bildung - 25 Jahre LOG IN von B. Koerber, I.-R. Peters:
Wettbewerb im Silberglanz - 25. Bundeswettbewerb Informatik von W. Pohl:
Auf in den Kampf! - Roboterfußball an der Friedrich-Schiller-Universität Jena von L. Kohl
Am Computer - Einstellung und Verhalten bei Schülerinnen und Schülern einer 5. Primarschulklasse von Wegmann
Informatische Bildung in Hamburg von N. Breier und M. Seiffert
Die Zukunft der Arbeit von U. Klotz:
Technikunterricht, Informationstechnik und bildungspolitische Probleme von C. Hein
Informatik und Allgemeinbildung von H. Witten
Perspektiven der informatischen Bildung im Informatikjahr 2006 - Ein Interview mit der KMK-Präsidentin Ute Erdsiek-Rave
Seismograf mit Internetschnittstelle von S. Berghuber, M. Weinkopf
Rekursion - Ein Grundalgorithmus von M. Fothe u. a.
Elektronisch unterschreiben - Teil 2: Signaturen und Zertifikate von J. Müller
Gefahren im Internet (Teil 2) von K. Schlüter
Wikipedia - schöner Schein und nichts dahinter? von H. Fiebig
Beobachtungen an CRT- und TFT Bildschirmen von J. Müller
Das semantische Netz von H. Stuckenschmidt
Hier können Sie das aktuelle Heft bestellen: Heftbestellung
Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten.
Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln,
d.h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz
in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung
und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen einschließlich Universitäten,
Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung
und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.
Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
Zur Website des LOG IN-Verlags: http://www.log-in-verlag.de/
Hier kann ein kostenfreies Probeheft angefordert werden.
Download des 25-Jahreregisters von LOG IN.
Softwareangebot des LOG IN-Service. |
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Vorschau auf die kommenden Themenhefte |
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Heft 141: Das Jahr der Informatik
Heft 142: Grüne Hardware
Heft 143: Open Source
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Mitarbeit an der Zeitschrift:
Manuskripte sind jederzeit willkommen. Auch unverlangt eingesandte Manuskripte werden sorgfältig geprüft. Bitte senden Sie
mögliche Artikel zur Prüfung an die Redaktion in Berlin - am besten als E-Mail-Anhang. Beachten Sie aber in jedem Falle die Autorenhinweise,
die hier als PDF-Datei heruntergeladen werden können.
Kurzfassung
Langfassung
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Impressum |
Redaktion LOG IN
Jürgen Müller (verantwortlich im Sinne des Presserechts)
Habelschwerdter Allee 45
D-14195 Berlin Tel.: +49-30-83 85 63 39
E-Mail: redaktionspost@log-in-verlag.de
Lars Friedrich (Gestaltung)
Universität Siegen
Fachbereich 12 - Elektrotechnik und Informatik
Didaktik der Informatik und E-Learning
http://www.die.informatik.uni-siegen.de/
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