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Berichte |
Unit21 - Ein drahtloses Computernetz und Notebooks für Unnas Schülerinnen und Schüler
Notebooks werden Schulheft, Buch und Tafel, eine ganze Stadt wird für ihre Schülerinnen und Schüler zum drahtlos vernetzten Campus. In einer dreijährigen Pilotphase haben die Stadt Unna und ihre Wirtschaftsbetriebe im östlichen Ruhrgebiet eine Bildungsvision zum Alltag gemacht. Von Klasse eins bis dreizehn, von Grundschulen über Sonder-, Real- und Gesamtschulen bis zum Gymnasium und Weiterbildungskolleg: Die IT-Infrastruktur eröffnet 10.000 Schülern und rund 620 Lehrern im Stadtgebiet Unna neue Lernwelten und -kulturen. "Durch den Einsatz mobiler Rechner wird hier eine intelligente und zeitgemäße Form der individuellen Förderung effektiv umgesetzt. Unit 21 ist damit für viele Regionen nicht nur in NRW vorbildhaft", erklärt Günter Winands,
Staatsekretär im Ministerium für Schule und Weiterbildung in Düsseldorf.
Lernen verliert seine Grenzen, Kinder und Jugendliche arbeiten fächerübergreifend mit modernen Medien: Für die Mittelstadt war das Millionenprojekt eine nötige Investition „in unsere Zukunft", so sagen Bürgermeister Werner Kolter und Schuldezernent Uwe Kornatz. Um die wachsenden Anforderungen von Gesellschaft und Wirtschaft zu erfüllen, sind die Schulen auch auf die modernste Ausstattung angewiesen. „Lehrerinnen und Lehrer sollen lehren statt schrauben und installieren, Schülerinnen und Schüler mit aktueller Technik lernen, statt mit veralteten Medien und längst überholter EDV-Technik geplagt zu werden", erklären Uwe Kornatz und Prof. Dr. Christian Jänig, Geschäftsführer der Wirtschaftsbetriebe der Stadt Unna. Das war der Anspruch, der durch die |
Wirtschaftsbetriebe der Stadt Unna und deren Dienstleister Fujitsu Siemens Computers flächendeckend in allen 21 Schulen der Stadt eingelöst ist.
Unit21-Notebook
Mit der Vernetzung der Unnaer Schulen sind die Schülerinnen und Schüler auch flexibler: Sie können künftig alle über ein eigenes Notebook als selbstverständliches Arbeitsmittel verfügen. Günstige Finanzierungsmodelle und Zuschüsse machen es möglich, dass die Kosten für den monatlichen Zugang zum Internet nicht über einer durchschnittlichen Handyrechnung liegen.
Jede Unnaer Schule verfügt ab Sommer 2006 über Notebook-Wagen, die mit jeweils 17 Notebooks, Drucker und Beamer für den mobilen Betrieb ausgestattet sind. Diese mobilen Computer-Stationen werden schrittweise an die Schulen ausgeliefert.
Kein Elektrosmog in den Schulen
Unit21 bringt keinen gesundheitsgefährlichen Elektrosmog in die Schule. Im Konzept wurde durch Fachleute abgesichert: Die Access-Points und drahtlosen Notebooks führen zu einer geringeren Belastung als ein Handy im Klassenzimmer. Die vorliegenden Studien wurden bei der Planung und Ausführung gründlich ausgewertet und umfassend berücksichtigt, etwa http://www.dmn.tzi.org/wlan/wlan-emvu-
gutachten-bremen.pdf.
Tauschbörse für Unterichtsbeispiele
Im Unnaer Schulcampus entstehen Unterrichtsprojekte mit modernen Medien. In einer Tauschbörse sollen regelmäßig aktuelle Beispiele präsentiert werden.
http://www.unit21.de/ | |
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Forum |
Netzwerktechnik: Neues multimediales Lernprogramm
Die Tübinger Firma Transtec und die Medienabteilung der Universität Tübingen haben eine Software präsentiert, die das Produkt einer mehrjährigen Projektarbeit ist. Das neue Lernprogramm für IT-Ausbildungsberufe enthält sowohl Grundlagen zur Elektro-, Digital- und Netzwerktechnik als auch Beispiele, welche die Anwendung des Gelernten in der Praxis veranschaulichen.
Die Software kann zum Selbstlernen, im Betrieb und ergänzend im Unterricht eingesetzt werden.
Die CD-ROM orientiert sich in Struktur und Inhalt an dem Lernfeldkonzept und trägt der praktischen Ausbildung mit Übungen, Lernspielen (z.B. Vernetzung eines Gebäudes), Videos (z.B. Verkaufsgespräch, Kundenberatung), der Lernkontrolle und dem englisch-deutschen Glossar (engl./dt.) Rechnung.
Die fachlichen Inhalte liefern
kompetente Fachautoren aus Industrie (Unilog Integrata, Transtec u.a.) und Bildung.
Aus dem Inhalt:
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Grundlagen (Elektrotechnik, Digitaltechnik) |
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Datenübertragung (Protokolle, Steuerverfahren, Modem, Netze und Dienste) |
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Netzwerktechnik (Architekturen, Protokolle, Topologien, Komponenten, Betrieb) |
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Ergonomie und Schutzmaßnahmen | http://www.medabt.de/netzwerktechnik.html
http://www.transtec.de/
Kostenfreie 2 bis 6 Mbit/s T-DSL-Anschlüsse für Schulen
Die multimedialen Nutzungsmöglichkeiten für den Unterricht haben sich vervielfacht, erfordern jedoch auch immer schnellere Übertragungsraten. Zum neuen Schuljahr bringt die Deutsche Telekom AG Schulen schneller ins Internet. Ziel der Breitbandoffensive ist es, allen 28.000 Schulen, die schon über einen T@School-Anschluss mit T-DSL 768 verfügen, kostenlos Übertragungsraten von 2 bis 6 Mbit/s anzubieten, um die Datenstaus in den Schulen aufzulösen und Ihnen neue Möglichkeiten des digitalen und multimedialen Arbeitens zu eröffnen.
Nähere Informationen stehen bei den Schulträgern zur Verfügung oder können hier nachgefragt werden:
Telefon: 01805/724853
Freecall-Fax: 0800/3305212
E-Mail: serviceline.muenster@t-online.de
Schülerwettbewerb "RoboKing 2007": Thema Steinschlag
Zum vierten Mal ruft die Robotik-Arbeitsgemeinschaft der TU Chemnitz zum bundesweiten Schülerwettbewerb "RoboKing" auf, bei dem selbstgebaute Roboter gegeneinander antreten und schwierige Aufgaben meistern müssen. Bewerben können sich bis zum 31. Mai 2006 Teams aus dem gesamten Bundesgebiet. Die Aufgabe für 2007 lautet "Steinschlag im Gebirge".
Ein Steinschlag versperrt dem König den Zugang zu seiner Burg. Die Roboter sollen dem König helfen, den Weg zur Burg wieder freizuräumen und beim Gegner ebenfalls einen Steinschlag aus Tischtennisbällen auslösen. Wichtig ist, dass die Roboter selbst gebaut sind und autonom handeln können.
Es gibt zwei Bewerbungsvarianten. Die erste ist für Schüler gedacht, deren Schule nicht die finanziellen Mittel hat, um eine Teilnahme zu ermöglichen. Bei dieser Variante werden
maximal 25 Teams ausgesucht, die jeweils 350 Euro erhalten. Mannschaften, die nicht für eine Förderung ausgewählt werden, können nicht am Wettbewerb teilnehmen. Im Bewerbungsverfahren Nummer Zwei braucht man sich lediglich anzumelden und nimmt damit automatisch am Wettbewerb teil. Hier finanzieren sich die Teams selbst. Prof. Dr. Peter Protzel, Inhaber der Professur Prozessautomatisierung der TU Chemnitz, erklärt dazu: "Schülerteams, die bereits am "RoboKing" teilgenommen haben und jetzt erneut teilnehmen wollen, haben oft eigene Sponsoren gefunden und sind nicht unbedingt auf unsere Unterstützung angewiesen."
Durch die neuen Teilnahmemodalitäten steigert sich die Anzahl der teilnehmenden Mannschaften, so dass Ende November 2006 in Chemnitz ein größerer Zwischenwettbewerb durchgeführt wird. Hier haben die Teams die Möglichkeit ihre Roboter zu testen und mit den anderen Teilnehmern Erfahrungen auszutauschen.
Im
März 2007 schließlich wird das Finale um den "RoboKing" wieder auf der CeBIT in Hannover stattfinden. Die besten 16 Schülermannschaften werden dort gegeneinander antreten und den Sieger ermitteln. "Königlicher Baumeister" 2006 ist übrigens ein Team aus Hamburg geworden, das zum ersten Mal beim "RoboKing" angetreten ist.
http://www.roboking.de/
http://www.robotik-ag.de/
http://idw-online.de/pages/de/news153848
Fraunhofer Talent School
Mit der Talent School hat die Fraunhofer-Gesellschaft eine Initiative gestartet, die begabten Schülerinnen und Schülern eine Plattform bietet, anwendungsorientierte Forschung hautnah zu erleben.
Mit der neuen Initiative will Fraunhofer einen Anstoß für breite Nachahmerprojekte in Deutschland geben. Die Talent School soll es ermöglichen, dass die Besten der jungen Talente die Faszination angewandter Forschung hautnah erleben und gleichzeitig ihre Fähigkeiten auf spielerische Weise ausprobieren können.
Zur Talent School im Münchner Fraunhofer-Haus sind Jugendliche aus ganz Deutschland eingeladen. Sie alle müssen zuvor ein strenges Auswahlverfahren bestanden haben, um zunächst an einer der deutschen JuniorAkademien teilzunehmen.
Diese Sommerschulen sind ein außerschulisches Programm zur Förderung begabter Schülerinnen und Schüler
der Sekundarstufe I. Darauf aufbauend werden in der Talent School Wissen und Fähigkeiten erweitert und erprobt. Insgesamt 110 interessierte Jugendliche können 2006 an den Workshops teilnehmen, je nach Kurs stehen 10 bis 12 Plätze zu Verfügung. Untergebracht werden die Jugendlichen in der Jugendherberge Burg Schwaneck in Pullach.
http://www.fraunhofer.de/fhg/jobs/students/talent_school.jsp
http://www.deutsche-schuelerakademie.de/
Code Challenge 2006 auf der Suche nach interaktivem Webkalender
Die kürzlich gestartete Open-Source-Entwickler-Plattform webdevity.de und der O'Reilly-Verlag haben einen Programmierwettbewerb zum Thema Open Source und Web 2.0 gestartet. Bis zum 15. August dieses Jahres sind Entwickler in insgesamt drei Kategorien aufgefordert, mit kreativen und innovativen Programmentwicklungen aufzuwarten. Neben einer Wikipodcast-Lösung, die gesammelte Webinformationen (Wiki) automatisiert in einen Audio-Podcast umwandeln soll, sind die Initiatoren unter anderem auf der Suche nach einem komfortablen Open-Source-Webkalender a la Google
"Der im Rahmen des LinuxTag 2006 offiziell angekündigte Wettbewerb trägt aktuellen Trendthemen in der Webentwicklung und den damit
zusammenhängenden Technologien Rechnung", hofft Barbara Müller, Marketing und PR Manager bei O'Reilly, auf rege Anteilnahme. Darüber hinaus wolle man Entwicklern von browserfähigen Open-Source-Projekten und sinnvoller Social Software ein Forum geben, um ihre Ideen im Sinne des Web 2.0 einer größeren Öffentlichkeit zu präsentieren, fügt Marcella Gäb, Projektverantwortliche bei webdevity.de, hinzu.
Die auf der Wettbewerbs-Homepage http://www.webdevity.de/codechallenge.html aufgelisteten Aufgabenstellungen sind durchaus mit unterschiedlichem Fokus ausgerichtet. Während beim Webkalender die Qualität der Benutzeroberfläche, die programmtechnische Umsetzung sowie der Funktionsumfang bewertet werden, ist bei der erwähnten
Wikipodcast-Lösung vor allem auch Kreativität gefragt, wie und in welchen möglichen Anwendungen die Aufgabenstellung umgesetzt werden könnte. Auch bei Aufgabenstellung Nummer drei, bei der es um die Erstellung von Captcha-Klassen in PHP geht, sind die Initiatoren sowohl an einer qualitativ hochwertigen technischen Lösung als auch an unkonventionellen Ansätzen interessiert.
Captchas werden im Normalfall dazu eingesetzt, um automatisierten Schadprogrammen den Zugriff auf Webseiten zu verwehren. Dies geschieht meist in der Form von schwer leserlichen Buchstaben- und Zahlenkombinationen, die von Anwendern bei Anmeldevorgängen eingegeben werden müssen. Dies stellt für den jeweiligen Computer-Benutzer keine schwierige Aufgabe dar, während automatisierte Scan-Programme, die unter anderem zu Spamversand-Zwecken eingesetzt werden können, kapitulieren (vgl. http://de.wikipedia.org/wiki/Captcha).
Neben einer Reihe von diversen Sachpreisen winkt für den Gewinner der Kategorie Webkalender unter anderem ein Professional Membership im Developer-Net-Programm von Novell sowie eine Einladung zur diesjährigen EuroOSCON im September in Brüssel, auf der die Gewinner offiziell verkündet werden.
http://www.webdevity.de/
http://www.oreilly.de/
http://www.linuxtag.org/2006
Google Scholar startet auf Deutsch
Die Suche nach wissenschaftlicher Literatur via Google ist nun auch auf Deutsch gestartet. Mit dem Service Google Scholar http://scholar.google.de/ können Studenten und Wissenschaftler nach Literatur suchen.
Die Suchmaschine durchkämmt dabei Quellen wie akademische Verlage, wissenschaftliche Artikel, Zusammenfassungen von Büchern sowie Diplomarbeiten und Dissertationen.
Google Scholar ordnet die Suchergebnisse wie bei der Websuche nach ihrer Relevanz. Berücksichtigt werden dabei Quelle, Autor und die Häufigkeit der Verwendung des Textes als Zitat. Derzeit befindet sich die deutsche Version noch im Beta-Stadium. Google hofft, durch Partnerschaften mit wissenschaftlichen Verlagen und Universitäten das Angebot an
Literatur ausbauen zu können. Der englischsprachige Wissenschafts-Suchdienst läuft bereits seit Ende 2004 In den USA wird das Projekt von zahlreichen akademischen Einrichtungen und Verlagen wie dem Institute of Electrical and Electronical Engineers und dem Online Computer Library Center unterstützt.
Google will der akademischen Forschung damit ein Tool bieten, das als erste Anlaufstelle für die Suche nach aktuellen Veröffentlichungen dient. Der Sprecher von Google Deutschland, Stefan Keuchel, erklärt zum Start des Dienstes auf Deutsch, dass man überzeugt sei, dass Google Scholar helfe, die deutsche Forschung einem breiteren Publikum zugänglich zu machen und die internationale Wahrnehmung zu erhöhen.
Konkurrent Microsoft betreibt seit Anfang April ebenfalls einen Wissenschafts-Suchdienst. Mit Windows Live Academic Search http://academic.live.com/ kann man, auch auf Deutsch, in mehr als sechs Mio. Einträgen von rund 4.300 Wissenschaftsjournalen und 2.000 Konferenzen suchen. Derzeit konzentriert sich der Dienst auf Publikationen zu den Gebieten Computerwissenschaften, Electronic Engineering und Physik. Im Rahmen der Beta-Phase soll der Dienst auf andere Disziplinen erweitert werden.
http://scholar.google.de/
http://academic.live.com/
Kostenfreie 3D-CAD-Lösung für die Erstellung von digitalen Produkt- und Funktionsmodellen
Die Firma PTC, Anbieter von Softwarelösungen für die Produktentwicklung, stellt Software sowie Trainingskurse ab Sommer 2006 an weiterführenden Schulen und Bildungseinrichtungen in Deutschland kostenlos zur Verfügung.
Die neue Pro/ENGINEER Wildfire 3.0 Schools Edition ist eine professionelle 3D-CAD-Lösung für die Erstellung von digitalen Produkt- und Funktionsmodellen. Diese Software eignet sich besonders für den Einsatz in naturwissenschaftlich/technischen Unterrichtsfächern.
Das internationale PTC Design & Technology in Schools-Programm wurde im Jahr 2001 speziell für weiterführende Schulen eingeführt. Seitdem wurden 13.000 Lehrer in 28 Ländern ausgebildet, die mehr als 3,2 Millionen Schüler im Umgang mit 3D-CAD
unterrichtet haben. Voraussetzung für die Teilnahme an dem Programm ist die Qualifizierung der Lehrkräfte im Rahmen eines Trainingsprogramms, in dem sie den Umgang mit der Software erlernen. Nach der Zertifizierung stellt PTC die Lizenzen der Pro/ENGINEER Wildfire 3.0 Schools Edition sowie umfangreiche Tutorials und Unterrichtsmaterialien zur kostenlosen Nutzung zur Verfügung.
Mit der Pro/ENGINEER Wildfire 3.0 Schools Edition haben Schüler von allgemeinbildenden Schulen wie Mittelschulen und Gymnasien die Möglichkeit, den Umgang mit einer professionellen Software zu erlernen, die an Fachhochschulen, Universitäten und in weltweit mehr als 40.000 Unternehmen, darunter auch Volkswagen, Audi und Toyota, eingesetzt wird.
"Wir begrüßen die Initiative von PTC, die Konstruktionssoftware Pro/ENGINEER kostenlos für den Unterricht an Schulen zur Verfügung zu stellen", sagt Prof. Dr. Jörg Feldhusen von der
Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen. "Die Software ist trotz ihres professionellen Charakters leicht zu erlernen. Schüler haben dadurch die Möglichkeit zu lernen, ihre Ideen gestalterisch in Produktkonzepte umzusetzen. Das kann im globalen Technologiewettbewerb einen entscheidenden Vorteil für den Standort Deutschland darstellen."
"Das PTC Technologieprogramm für Schulen hat das technische Verständnis der teilnehmenden Schüler maßgeblich verbessert und sie beim Erwerb wichtiger Fähigkeiten in den Bereichen Kommunikation, Zusammenarbeit und Problemlösung unterstützt", bestätigt John Stuart, PTC Senior Vice President Global Partners & Education.
Weitere Informationen über die Pro/ENGINEER Wildfire 3.0 Schools Edition und das PTC Design & Technology for Schools Program sind im Internet unter http://www.ptc.com/for/education/ zu finden. Interessierte Lehrkräfte können die kostenlosen Unterrichtslizenzen per E-Mail an schulen@ptc.com anfordern. | |
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INFOS 2007 - 12. Fachtagung der GI "Informatik und Schule"
Datum: 19.-21. September 2007
Veranstalter:
Universität Siegen
Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
Fachausschuß 7.3 "Informatische Bildung in Schulen"
GI-Fachgruppe "Informatische Bildung in Nordrhein-Westfalen - IBNRW"
Ort: Universität Siegen, Campus Haardter Berg
Tagungsmotto: Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis
Schwerpunkte
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Diskussion ausgewählter Unterrichtsbeispiele zur informatischen Bildung |
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Bildungsstandards im Fach Informatik |
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Qualitätsentwicklung und Sicherung im Informatikunterricht |
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Forschungsansätze und wissenschaftliche Arbeiten zur Didaktik der Informatik |
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Erfahrungen aus der Informatiklehrerbildung (Modularisierung, Verbindung der Phasen) |
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Ergebnisse der Genderforschung zur informatischen Bildung |
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Berufsbild Informatiklehrerin / Informatiklehrer - Stand und Perspektiven |
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Informatiksysteme als Unterrichtsmittel - Entwurf und Evaluation |
Termine
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Einreichen von Beiträgen bis 31. Januar 2007 |
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Annahmeentscheidung bis 31. März 2007 |
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Abgabe der Druckfassungen bis 30. April 2007 |
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Programm im Web ab 01. Mai 2007 |
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Anmeldungen über Web ab 01. Mai 2007 |
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Frühzahlertarif bis 30. Juni 2007 |
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Normaltarif ab 01. Juli 2007 | In enger Kooperation mit der INFOS 2007 und zeitlich überlappend wird vom 17. bis 20.09.2007 auch die "5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007" an der Universität Siegen stattfinden, an der sie am 19. und 20. September 2007 ohne zusätzliche Tagungsgebühren teilnehmen können.
http://www.delfi2007.de/
Kontakt:
Prof. Dr. Sigrid Schubert & Dipl.-Inf. Peer Stechert, Didaktik der Informatik und E-Learning,
Fachbereich Elektrotechnik und Informatik, Universität Siegen, 57076 Siegen
E-Mail: info@infos2007.de
http://www.infos2007.de/
Estream
Offene Europäische Konferenz über Streaming-Technologien in der Bildung
Datum: 14.-16. Juni 2006
Ort: Patras, Griechenland
Das Ziel dieser Konferenz ist es, Experten, Pädagogen, Wissenschaftler, Gesellschaften und Entscheidungsträger aus ganz Europa zusammenzubringen, um Erfahrungen auszutauschen, sowie die neuesten Beispiele des pädagogischen Einsatzes der Streaming Technologien in Europa zu diskutieren.
http://estreamconference.schule.at/
EDEN 2006: E-learning Enabling Education in Evolving Europe
Date: June, 14th-17th, 2006
Location: Universität Wien
Organiser: Universität Wien
E-competences are essential for successful careers and for the promotion of links between education, training and business. E-learning is the major enabling factor for the efficient involvement in the new competence development process, contributing also to the mainstreaming of innovation.
A variety of themes are offered both in the general professional, higher education and in the lifelong learning, adult education specific context, which will form the main strands of the conference. You can find a selection of conference themes underneath; detailed description is displayed on the EDEN website.
http://www.eden-online.org/eden.php
3. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik"
Datum: 19.-20. Juni 2006
Veranstalter: Universität Potsdam
Der Workshop setzt die erfolgreiche Reihe von Workshops zur Didaktik der Informatik fort, die im Jahre 2002 mit dem Workshop in Bommerholz begann. Er soll zum Erfahrungsaustausch über alle Fragen der Didaktik der Informatik dienen.
Diskutiert werden aktuelle Forschungsbeiträge zur Didaktik der Informatik, besonders aus dem Bereich empirischer Forschung, an Schulen und Hochschulen.
http://www.hyfisch.de/FachgruppeDDI2006
WG 3.1, WG 3.3 and WG 3.5 Joint Conference - Alesund, Norway: 26th - 30th June 2006
Date: June 26th-30th, 2006
Programm chairs: Deryn Watson (UK) and Sindre Rosvig (NO)
Conference Theme: Imagining the future for ICT and Education
Imagining the future for ICT and Education
This conference aims to provide an opportunity to use experience and imagination for thinking "beyond the box" by:
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looking into what has not worked and what may work |
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exploring new and different structures for teaching, learning and professionalism |
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re-thinking assessment and evaluation |
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linking research and practitioner networks and knowledge |
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new conversations between emerging formal and informal learning communities |
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developing content and methodologies for the needs - local, national and global - of the 21st century | |
It is our intention to provide a forum for school and community practitioners,
lecturers and researchers, advisers and policy makers. But also for doctoral students, newly qualified teachers and young people to contribute their perspectives, as the future is theirs.
Come to Alesund for conversations between communities of practice - for a collective exploration of the challenge of change. Because this challenge requires your imagination and inspiration for it to be real.
http://www.ifip.org
Euroscience Open Forum 2006
Datum: 15.-19. Juli 2006
Ort: München
Euroscience Open Forum - ESOF2006, das zweite paneuropäische Wissenschaftstreffen, wird ein interdisziplinäres Programm vorstellen, das sich auf sieben Themenfelder basiert. Diese erstrecken sich von der Natur- über die Sozialwissenschaft bis hin zu den Geisteswissenschaften.
http://www.esof2006.org/
DeLFI 2006: 4. e-Learning Fachtagung Informatik
Datum: 11.-14. September 2006
Ort: Technische Universität Darmstadt
Die Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik beschäftigt sich mit allen Aspekten rechnergestützter Lehr- und Lernformen in Hochschule, Schule und Beruf sowie für das lebenslange Lernen. Das Thema hat Berührungspunkte zu vielen Bereichen der Informatik, z.B. Softwaretechnik, Mensch-Computer-Interaktion, CSCW, Wissensmanagement und intelligente Lehr- und Lernsysteme, Multimedia und Wirtschaftsinformatik. Die Fachgruppe e-Learning betrachtet insbesondere bereichsübergreifende Fragestellungen und ist den drei Fachbereichen Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik, Wirtschaftsinformatik sowie Mensch-Computer-Interaktion zugeordnet.
Die DeLFI-Tagung ist die einschlägige
wissenschaftliche Tagung im deutschsprachigen Raum, auf der dem interessierten Fachpublikum neueste informatiknahe Ergebnisse aus Forschung und Praxis zum Thema e-Learning präsentiert werden. Im Rahmen einer Pre-Conference finden Workshops und Tutorien statt.
http://www.delfi2006.de/
11. GMW Tagung: e-Learning - Alltagstaugliche Innovation?
Datum: 19.-22. September 2006
Ort: Zürich, Schweiz
Die 11. Europäische Jahrestagung "GMW06" der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) vom 19.-22. September 2006 wird in Zürich, Schweiz, an der ETH und der Universität Zürich durchgeführt.
Die folgenden Themenschwerpunkte werden an der Tagung aus dem Blickwinkel der Organisation, der Lehrpraxis (Dozierende) sowie der Lernpraxis (Studierende) betrachtet werden:
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Reformen, Strategien, Konzepte:
Welche Rahmenbedingungen, Konzepte und Prozesse unterstützen eine innovationsfreudige Kultur in Didaktik, E-Learning und Hochschulorganisation? |
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Innovationen im Alltag:
Welche augenfälligen, "grossen" Innovationen und welche "kleinen", unauffälligeren, im Alltag ohne viel Aufwand einsetzbare Bildungstechnologien beeinflussen die Lehrentwicklung? |
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Qualitätsaspekte:
Welchen Beitrag leisten didaktische, technische und organisatorische Innovationen zur Qualitätsentwicklung in der Lehre? | http://www.gmw06.ch/
2nd International Conference ISSEP (Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives)
Deadline for submission of tutorials or suggestions for panels:
May 15th, 2006
Date: November 7th-11th, 2006
Programm chairs:
Valentina Dagiene, Institute of Mathematics and Informatics, Lithuania (Chair)
Roland Mittermeir, Klagenfurt University, Austria (Co-Chair)
Conference Theme: Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers
ISSEP will provide an opportunity to discuss developments in the field and the extent of their relevance for school.
In Lithuania Informatics became a teaching subject in 1986 in the comprehensive schools. During the last 20 years Informatics has experienced a drastic evolution and even some shifts of
paradigms. This applies to an even larger extent to the Didactics of Informatics.
The first ISSEP conference was arranged by Klagenfurt University, Austria, 2005. The purpose of the conference was to start analysing the achievements of teaching and learning Informatics in general education during the last two decades and to reflect on new developments. ISSEP 2006 will continue this thread of analysis on a broad international level.
On the basis of these challenging areas, participants will consider how to cope with future demands of education in Informatics and IT.
Teachers, lecturers working in teachers-education or in in-service training, as well as persons responsible for school administration are welcome to share their experience or vision on an international platform.
http://ims.mii.lt/issep/index.html | |
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Beispiel des Monats |
Caesar-Verschlüsselung
Dieses Beispiel veranschaulicht das Caesar-Verschlüsselungsverfahren. Die Umsetzung erfolgt mit einem Tabellenkalkulationsprogramm.
Es bietet einen interessanten Zugang zum Thema der Verschlüsselung. Die Umsetzung mit einem Tabellenkalkuationsprogramm hat gegenüber einer Programmiersprache den Vorteil, dass nur wenige Anweisungen benötigt werden.
Die Unterrichtsbeschreibung enthält Informationen zu dem Verschlüsselungsverfahren, zur Umsetzung mit einem Tabellenkalkulationsprogramm und zur Planung des Unterrichts. Die Einheit ist in kleinere Teilaufgaben unterteilt, die als Gruppenarbeiten geeignet sind.
Kurzinformation
Autor:
Heiko Neupert
http://www.sn.schule.de/~infoms/caesar/ | |
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Zeitschrift LOG IN |
| Gerade erschienen ist Heft 138/139: Unterrichtsentwicklung
Inhalt (Auszug)
Das Projekt als Unterrichtsprinzip - Lehrveranstaltungen, Seminararbeit und Fortbildungskurse als Projekt gestaltet von Eberhard Lehmann
Intelligentes Üben - Methoden und Strategien von Herbert Gudjons
Unterricht zum Lernen von Kerstin Tschekan
Hochschullehre im Umbruch - Neue Lehrmethoden im softwaretechnischen Anteil des Informatikstudiums von Axel Schmolitzky
Partizipative Systementwicklung im Informatikunterricht von Michael Jannek
Projekte im Unterricht - Werkzeuge bei der Durchführung von Schulprojekten von Ingo Schemel
Selbstgesteuertes Lernen als kooperativer Prozess - Gestaltung über eine Lernplattform von Helmut Witten, Johann Penon und Alexander Dietz
Informatikunterricht ist anders - ... und Lehrerbildung ist es auch von Ludger Humbert
Biete Mathe 7, suche Deutsch 8 - Das webbasierte Datenbank-Projekt "Bücherbörse" aus einem Grundkurs Informatik von Alexander Dietz
Fachtexte und Internet - Das Internet als Quelle fürs Schreiben von Fachtexten von Burkhard Priemer und Rolf Zajonc
Wikieinsatz im Informatikunterricht von Ulrich Pieper
Wikipedia für die Schule von Henriette Fiebig und Debora Weber-Wulff
Modelle und Experimente in der informatischen Bildung von Jürgen Müller
Ein Rollenspiel zum Verschlüsseln von Michael Fothe
Das Schreiben von Hypertexten - Ein forschungsbasiertes didaktische Konzept für den Unterricht von Elmar Stahl und Rainer Bromme
xCOMPOSER - Multimedia-Präsentation statt Folie von Martin Glück, Kerstin Klein und Benno Köhler
Videobearbeitung mit Ulead Video9 von Ingo-Rüdeger Peters
Hier können Sie das Heft 138/139 bestellen: Heftbestellung Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten. Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln, d.h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen
einschließlich Universitäten, Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.
Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
Zur Website des LOG IN-Verlags: http://www.log-in-verlag.de/
Hier kann ein kostenfreies Probeheft angefordert werden.
Download des 25-Jahreregisters von LOG IN.
Softwareangebot des LOG IN-Service. | |
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Vorschau auf die kommenden Themenhefte |
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Heft 140: IT-Sicherheit
Heft 141: Das Jahr der Informatik
Heft 142: Grüne Hardware
Heft 143: Open Source
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Mitarbeit an der Zeitschrift:
Manuskripte sind jederzeit willkommen. Auch unverlangt eingesandte Manuskripte werden sorgfältig geprüft. Bitte senden Sie mögliche Artikel zur Prüfung an die Redaktion in Berlin - am besten als E-Mail-Anhang. Beachten Sie aber in jedem Falle die Autorenhinweise, die hier als PDF-Datei heruntergeladen werden können.
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Redaktion LOG IN
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Lars Friedrich (Gestaltung)
Universität Siegen
Fachbereich 12 - Elektrotechnik und Informatik
Didaktik der Informatik und E-Learning
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