Liebe Leserin, lieber Leser,
wir begrüßen Sie herzlich zur zweiten Ausgabe unseres LOG-IN-Newsletters im Informatikjahr 2006!

Das Wissenschaftsjahr 2006 steht im Zeichen der Informatik und ihrer Anwendungen. Es regt zum Weiterdenken an und zeigt neue Chancen für Kommunikation, Kreativität, den digitalen Alltag und die Zukunft Deutschlands. http://www.informatikjahr.de/

Der LOG IN-Newsletter steht auf Anregung unserer Leserinnen und Leser ab sofort auch im WWW zur Verfügung (HTML-Format): http://www.log-in-verlag.de/news-archiv/newsletter_02_2006.htm
Wir sammeln Unterrichtsbeispiele und Hinweise zu deren Quelle. Haben Sie ein interessantes Unterrichtsbeispiel gefunden oder selbst entwickelt und wollen es der Newslettergemeinschaft vorstellen? Wir freuen uns sehr auf ihre Beiträge und Rückmeldungen! redaktionspost@log-in-verlag.de

Berichte
Computernutzung wirkt sich positiv auf schulische Leistung aus - oder doch nicht?
Erfahrene Computernutzer bringen in wichtigen Schulfächern bessere Leistungen. Zu dieser Einschätzung kommt der Anfang Februar veröffentlichte OECD-Bericht "Are Students ready for a technology-rich world?". Laut OECD schnitten deutsche Schülerinnen und Schüler, die zu Hause keinen Computerzugang hatten, bei dem Mathematiktest in PISA 2003 deutlich schlechter ab als ihre Mitschüler mit PC-Zugang.
Am heimischen Rechner wird also nicht nur gespielt: Mehr als die Hälfte aller befragten Schülerinnen und Schüler gab an, häufigen Gebrauch von Textverarbeitungsprogrammen und Suchmaschinen zu machen.
Auch wenn der Zugang zu Computer und Internet in deutschen Schulen laut OECD-Bericht zwischen 2000 und 2003 enorm gestiegen ist, weist Deutschland mit 23 Prozent den geringsten Prozentsatz von 15-Jährigen auf, die den Computer mehrmals in der Woche in der Schule nutzen. Doppelt so viele deutsche Jugendliche wie im OECD-Durchschnitt müssen sich einen Computer teilen. Eine Kurzzusammenfassung des OECD-Berichts findet man unter http://www.oecd.org/dataoecd/49/7/
36001057.pdf


Zu anderen Ergebnissen kommt eine Studie des Niedersächsischen Kriminologischen Forschungsinstituts: Je länger Kinder fern sehen, am Computer oder vor der Spielekonsole hocken, desto schlechter werden die Noten. Und desto anfälliger sind die Kids auch für Gewalt. Institutleiter Christian Pfeiffer fordert ein Bildschirmverbot im Kinderzimmer.
Bei der Untersuchung des Hannoverschen Instituts wurden 6.000 Kinder der 4. Klasse und 17.000 Jugendliche der 9. Klasse in elf Städten
und Landkreisen quer durch die Bundesrepublik sowie im Bundesland Thüringen befragt. Danach unterscheidet sich der Medienkonsum grundlegend nach drei groben Mustern: Geschlecht, Nationalität und Region.
So besitzen und benutzen Jungen erheblich mehr Fernseher, PCs oder Konsolen als Mädchen, ausländische Kinder und Jugendliche mehr als deutsche, und norddeutsche mehr als süddeutsche, wie Pfeiffer erläutert und damit die Ergebnisse der PISA-Untersuchung voll bestätigt sieht.
Besonders problematisch sei der steigende Konsum von gewaltverherrlichenden Filmen und Spielen: "Wer als Zehnjähriger über den eigenen Fernseher verfügt, schaut drei Mal häufiger Filme, die wegen ihres brutalen Inhalts eigentlich erst ab 16 oder 18 frei gegeben sind." Die Befragung zeige aber: "Nichts fördert die Jugendgewalt mehr als die Akzeptanz von Gewalt legitimierenden Männlichkeitsnormen." Gerade in Actionfilmen und Gewaltexzessen von Computerspielen würden eben diese Normen aber besonders nachhaltig gefördert.
Wer seinen Kindern einen eigenen Computer ins Zimmer stelle in der Hoffnung, dass sie dann für die Schule im Internet recherchierten oder an Klassenarbeiten feilten, tue ihnen keinen Gefallen, meinte der Kriminologe.
Bundesfamilienministerin Ursula von der Leyen lehnt schärfere Gesetze gegen den Medienmissbrauch von Kindern gleichwohl ab. "Kein noch so restriktives Gesetz verhindert den Missbrauch, wenn es im Elternhaus keine Medienkultur gibt", konstatiert die CDU-Politikerin.
Website des Niedersächsischen Kriminologischen Forschungsinstituts:
http://www.kfn.de/


Forum
Material zur Geschichte des Computers
Ob für die Unterrichtsvorbereitung oder die Referatsrecherche - das Online-Angebot des Westdeutschen Rundfunks, Planet Wissen, bietet eine Fülle von Material, das für Lehrer wie Schüler gleichermaßen interessant sein kann. In der umfangreichen Wissensdatenbank mit Texten, Filmen, Audio-Dateien, interaktiven Experimenten und Zeitreisen finden sich etliche Anregungen für die informatische Bildung.
Die interaktive Zeitreise "Der Weg ins digitale Zeitalter" erzählt die Geschichte des Computers nach - von den ersten Rechenmaschinen über die Lochkartenautomaten und ersten Großrechner bis hin zu unserer heutigen Welt, in der Computer jeder Art eine Selbstverständlichkeit sind. Auch die Entwicklung des Internets wird detailliert beschrieben und die Bedeutung von Fachbegriffen wie Intranet, Server und Flatrate erklärt.
http://www.wdr.de/tv/wdr-schulfernsehen/dyn/130111.phtml

IT works: Systemlösungen für Computerausstattungen
Häufig wird bei schulischen PC- und Netzwerkonzepten im Alleingang das Rad neu erfunden. Wenn die verantwortliche Lehrkraft jedoch versetzt oder pensioniert wird, ist die Wartung oft nicht mehr sichergestellt. "IT works", ein Projekt von Schulen ans Netz e. V., unterstützt Schulen daher bundesweit mit schulübergreifenden Verbundlösungen.
IT works begleitet als externe, unabhängige und fachlich kompetente Instanz ausgewählte Vorhaben über einen Zeitraum von bis zu drei Jahren. IT works analysiert die aktuelle Situation der IT-Infrastruktur in den ausgewählten Schulen und dokumentiert und kommentiert in regelmäßigen Abständen den Fortschritt. Auf Wunsch der Projekte leistet IT works - im Rahmen der verfügbaren Ressourcen - fachliche Unterstützung.
http://itworks.schulen-ans-netz.de/projekte/index.php

Initiative des Handelsblattes "Mitarbeiter machen Schule"
Unter dem Motto der Initiative des Handelsblattes "Mitarbeiter machen Schule" möchte auch Microsoft Deutschland Schülern einen direkten Austausch mit Experten aus der Wirtschaft ermöglichen. Engagierte Microsoft-Mitarbeiter kommen für eine Doppelstunde in den Unterricht und diskutieren Fragen zum Thema Wirtschaftsordnung. So lernen Schüler nicht nur einen potenziellen Arbeitgeber kennen, sondern erfahren auch aus erster Hand, wie sich theoretisches Wissen im Unternehmensalltag wieder findet. Bewerben können sich Klassen der Jahrgangsstufen 10-13. Für eine Veranstaltung muss eine Doppelstunde eingeplant werden, wobei etwa die Hälfte für eine offene Diskussion gedacht ist.
Nähere Informationen stehen auf der Website des Handelsblattes zur Verfügung:
http://www.handelsblattmachtschule.de/

MAX-Wissen - das Schüler-Lehrer-Portal der Max-Plank-Gesellschaft
In Ergänzung zu den MAX-Heften wird Text- und Bildmaterial auf einer eigenen Website für Schüler und Lehrer bereitgestellt. Schüler, die sich für Schulaufgaben und Referate vorbereiten oder auch nur aus Interesse im Netz surfen, sowie Lehrer, die hilfreiche Unterrichtsmaterialien suchen, finden unter http://www.max-wissen.de/ viele Anregungen.

Neue kostenfreie Siemens-Mediensammlungen "Menschheitsprojekt Wasser" und "Licht bewegt die Welt" für den Unterricht
Auf der Bildungsmesse didacta vom 20. bis 24. Februar 2006 werden die neuen Mediensammlungen auf dem Messestand des pädagogischen Partners LOKANDO AG in Halle 15 Stand G46/1 vorgestellt und sind dort auch für Lehrkräfte kostenlos erhältlich. Ebenfalls erhältlich sind Mediensammlung zu den Themen Ohr, Hören und Schwerhörigkeit sowie zu Einstein und Horizons2020.
"Menschheitsprojekt Wasser" und "Licht bewegt die Welt" behandeln zwei aktuelle Themen, bei denen Siemens sein fundiertes Wissen über diese Bereiche zur Verfügung stellt, um junge Menschen für naturwissenschaftliche, technische Themen zu begeistern. Die Lehrkräfte erhalten Unterrichtsmaterial, das nach pädagogisch-didaktischen Kriterien multimedial aufbereitet wurde und sich für alle weiterführenden Schulen eignet. Die Lehrkräfte können die Materialien frei nach ihren pädagogischen Vorgaben im normalen Unterricht, aber auch zur Durchführung von Unterrichtsprojekten oder Projekttagen einsetzen. Die Mediensammlungen umfassen zahlreiche Textdateien mit didaktisch-methodischen Hinweisen, Sachinformationen oder Unterrichtsideen sowie Grafiken, Videos, Animationen und fertige Unterrichtsbausteine. Eine Vielzahl an Links erleichtern den Lehrern und Schülern weiterführende Recherchen im Internet. Die der Mediensammlungen Bestellung ist auch per Internet möglich (für die neuen Mediensammlungen gilt dies ab der didacta) unter http://www.siemens.de/generation21/mediensammlung.

 

Veranstaltungskalender
INFOS 2007 - 12. Fachtagung der GI "Informatik und Schule"
Datum: 19.-21. September 2007
Veranstalter:
Universität Siegen
Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
Fachausschuß 7.3 "Informatische Bildung in Schulen"
GI-Fachgruppe „Informatische Bildung in Nordrhein-Westfalen - IBNRW�
Ort: Universität Siegen, Campus Haardter Berg
Tagungsmotto: Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis

Schwerpunkte

Diskussion ausgezeichneter Unterrichtsbeispiele zur informatischen Bildung

Qualitätsentwicklung und Sicherung im Informatikunterricht

Forschungsansätze und wissenschaftliche Arbeiten zur Didaktik der Informatik

Erfahrungen mit den gestuften Lehramtsstudiengängen im Gesamtkonzept der Informatiklehrerbildung

Ergebnisse der Genderforschung zur informatischen Bildung

Berufsbild Informatiklehrerin / Informatiklehrer - Stand und Perspektiven

Informatiksysteme als Unterrichtsmittel - Entwurf und Evaluation

Termine

Einreichen von Beiträgen bis 31. Januar 2007

Annahmeentscheidung bis 31. März 2007

Abgabe der Druckfassungen bis 30. April 2007

Programm im Web ab 01. Mai 2007

Anmeldungen über Web ab 01. Mai 2007

Frühzahlertarif bis 30. Juni 2007

Normaltarif ab 01. Juli 2007

In enger Kooperation mit der INFOS 2007 und zeitlich überlappend wird vom 17. bis 20.09.2007 auch die „5. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2007� an der Universität Siegen stattfinden, an der Sie am 19. und 20. September 2007 ohne zusätzliche Tagungsgebühren teilnehmen können.
http://www.delfi2007.de/

Kontakt:
Prof. Dr. Sigrid Schubert & Dipl.-Inf. Peer Stechert, Didaktik der Informatik und E-Learning,
Fachbereich Elektrotechnik und Informatik, Universität Siegen, 57076 Siegen
E-Mail: info@infos2007.de
http://www.infos2007.de

Didacta 2006 und Forum Multimedia
Datum: 20.- 24. Februar. 2006
Ort: Hannover
Veranstalter: Didacta Verband e.V.
Mit über 600 Ausstellern aus den Bereichen Kindergarten, Schule, Hochschule, Ausbildung, Weiterbildung und Beratung ist die didacta 2006 in Hannover eine der führenden Messen für den gesamten Bildungsbereich. Ein breites Spektrum an bildungspolitischen Diskussionen, Fachforen, Weiterbildungsveranstaltungen, Workshops und Vorträgen ergänzt die Messe und macht sie gleichzeitig zur größten Weiterbildungsveranstaltung im gesamten europäischen Bildungsbereich. Übrigens: Zahlreiche Bundesländer gewähren Lehrer/innen und Erzieher/innen Bildungsurlaub zum Besuch der didacta.
Im Rahmen der didacta findet das "Forum Multimedia" statt. Auf rund 30 Veranstaltungen geht es um die gelungene Umsetzung der didaktischen Fähigkeiten "neuer" Medien in gute Unterrichtspraxis. Dazu gibt es vier Präsentationslinien: In der Reihe "Schule in Aktion" gibt es Pädagogik zum Anfassen, wenn Lehrer mit ihren Schülern erfolgreiche Multimediaprojekte demonstrieren; in einer zweiten Präsentationslinie werden beispielhafte Unterrichtskonzepte und Lernmodelle vorgestellt und diskutiert; in den Leitreferaten ausgewiesener Experten aus der Medienpädagogik und -didaktik wird es darum gehen, Möglichkeiten und Grenzen des Multimediaeinsatzes im Unterricht auszutesten; und in der vierten Präsentationslinie geht es um Informationen zu interessanten Förderprogrammen und neuen Internetangeboten.
Zum Forum Multimedia wird im Januar 2006 ein eigenes Programmheft erscheinen, das direkt über den VdS Bildungsmedien e.V. oder die Deutsche Messe AG erhältlich ist. Ebenso ist es in stets aktueller Form im Internet unter der Adresse www.vds-bildungsmedien.de/Forum-Multimedia zu finden.
http://www.didacta-hannover.de/
http://www.vds-bildungsmedien.de/
Forum-Multimedia


Pervasive eLearning
Date: March, 17th, 2006
Location: Pisa, Italien
Organiser: Istituto di Informatica e Telematica Pisa, Italien
The 2nd IEEE International Workshop on Pervasive eLearning aims to address the issues of pervasive computing in combination with new types and possibilities of learning, teaching and working.
Pervasive eLearning is to be seen as a key technology for tomorrow's e-knowledge society. Here, content, context and community as well as a technical basement are equally important aspects for the realization of a global campus.
http://wwwra.informatik.uni-rostock.de/
perel2006/

SITE 2006
Date:
March, 20th-24th, 2006
Location: Orlando, Florida
Society for Information Technology and Teacher Education International Conference:
This annual conference offers opportunities to share ideas and expertise on all topics related to the use of information technology in teacher education and instruction about information technology for all disciplines in preservice, inservice, and graduate teacher education as well as faculty and staff development.
http://site.aace.org/conf/

Microlearning 2006
Datum:
June, 8th-9th, 2006
Location:
Innsbruck
Micromedia and eLearning 2.0: Gaining the Big Picture:
Invited are all practitioners and researchers interested in innovative learning technologies and didactics, especially m-learning, and/or in new concepts of "microcontent" and an ubiquituous "metaweb".
MICROLEARNING2006 is a special kind of conference:

Discussing learning and knowledge acquisition in the context of new, microcontent-based media technologies, environments and practices.
Bringing together academics, corporate practitioners, web-visionaries, software developers and ICT-people.
Blending the different perspectives of new media and Humanities, knowledge and markets, learning and technologies.

http://www.microlearning.org/
index.php?blogid=1



EDEN 2006: E-learning Enabling Education in Evolving Europe
Date:
June, 14th-17th, 2006
Location: Universität Wien
Organiser: Universität Wien
E-competences are essential for successful careers and for the promotion of links between education, training and business. E-learning is the major enabling factor for the efficient involvement in the new competence development process, contributing also to the mainstreaming of innovation.
A variety of themes are offered both in the general professional, higher education and in the lifelong learning, adult education specific context, which will form the main strands of the conference. You can find a selection of conference themes underneath; detailed description is
displayed on the EDEN website.
http://www.eden-online.org/eden.php

A WG 3.1 and WG 3.5 Joint Conference - Alesund, Norway: 26th - 30th June 2006 Notification of acceptance: March 7th, 2006
Date: June 26th-30th, 2006
Programm chairs: Deryn Watson (UK) and Sindre Rosvig (NO) Imagining the future for ICT and Education
This conference aims to provide an opportunity to use experience and imagination for thinking �beyond the box� by:

looking into what has not worked and what may work

exploring new and different structures for teaching, learning and professionalism

re-thinking assessment and evaluation

linking research and practitioner networks and knowledge

new conversations between emerging formal and informal learning communities

developing content and methodologies for the needs - local, national and global - of the 21st century
It is our intention to provide a forum for school and community practitioners,
lecturers and researchers, advisers and policy makers. But also for doctoral students, newly qualified teachers and young people to contribute their perspectives, as the future is theirs.
Come to Alesund for conversations between communities of practice - for a collective exploration of the challenge of change. Because this challenge requires your imagination and inspiration for it to be real.
http://ifip35.inf.elte.hu/alesund/

DeLFI 2006: 4. e-Learning Fachtagung Informatik
Einreichung von Beiträgen:
20. März 2006
Datum:
11.-14. September 2006
Ort: Technische Universität Darmstadt
Die Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik beschäftigt sich mit allen Aspekten rechnergestützter Lehr- und Lernformen in Hoch­schule, Schule und Beruf sowie für das lebenslange Lernen. Das Thema hat Berührungspunkte zu vielen Bereichen der Informatik, z.B. Softwaretechnik, Mensch-Computer-Interaktion, CSCW, Wissensmanagement und intelligente Lehr- und Lernsysteme, Multimedia und Wirtschaftsinformatik. Die Fachgruppe e-Learning betrachtet insbesondere bereichsübergreifende Fragestellungen und ist den drei Fachbereichen Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik, Wirtschafts­informatik sowie Mensch-Computer-Interaktion zugeordnet.
Die DeLFI-Tagung ist die einschlägige wissen­schaftliche Tagung im deutsch-sprachigen Raum, auf der dem interessierten Fachpublikum neueste informatiknahe Ergebnisse aus Forschung und Praxis zum Thema e-Learning präsentiert werden. Im Rahmen einer Pre-Conference finden Work­shops und Tutorien statt.
http://www.delfi2006.de/

11. GMW Tagung: e-Learning - Alltagstaugliche Innovation?
Datum: 19.-22. September 2006
Ort: Zürich, Schweiz
Die 11. Europäische Jahrestagung "GMW06" der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) vom 19.-22. September 2006 wird in Zürich, Schweiz, an der ETH und der Universität Zürich durchgeführt.
Die folgenden Themenschwerpunkte werden an der Tagung aus dem Blickwinkel der Organisation, der Lehrpraxis (Dozierende) sowie der Lernpraxis (Studierende) betrachtet werden:

Reformen, Strategien, Konzepte:
Welche Rahmenbedingungen, Konzepte und Prozesse unterstützen eine innovationsfreudige Kultur in Didaktik, E-Learning und Hochschulorganisation?

Innovationen im Alltag:
Welche augenfälligen, "grossen" Innovationen und welche "kleinen", unauffälligeren, im Alltag ohne viel Aufwand einsetzbare Bildungstechnologien beeinflussen die Lehrentwicklung?

Qualitätsaspekte:
Welchen Beitrag leisten didaktische, technische und organisatorische Innovationen zur Qualitätsentwicklung in der Lehre?
http://www.gmw06.ch/

2nd International Conference ISSEP (Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives)
Deadline for submission of the papers:
March 1st, 2006
Deadline for submission of tutorials or suggestions for panels:
May 15th, 2006
Date: November 7th-11th, 2006
Programm chairs:
Valentina Dagiene, Institute of Mathematics and Informatics, Lithuania (Chair)
Roland Mittermeir, Klagenfurt University, Austria (Co-Chair)

Conference Theme: Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers.
ISSEP will provide an opportunity to discuss developments in the field and the extent of their relevance for school.
In Lithuania Informatics became a teaching subject in 1986 in the comprehensive schools. During the last 20 years Informatics has experienced a drastic evolution and even some shifts of paradigms. This applies to an even larger extent to the Didactics of Informatics.
The first ISSEP conference was arranged by Klagenfurt University, Austria, 2005. The purpose of the conference was to start analysing the achievements of teaching and learning Informatics in general education during the last two decades and to reflect on new developments. ISSEP 2006 will continue this thread of analysis on a broad international level.
On the basis of these challenging areas, participants will consider how to cope with future demands of education in Informatics and IT.
Teachers, lecturers working in teachers-education or in in-service training, as well as persons responsible for school administration are welcome to share their experience or vision on an international platform.
http://ims.mii.lt/issep/index.html

Beispiel des Monats
Routing Algorithmen
In der heutigen vernetzten digitalen Welt müssen Datenpakete, Dateien und Meldungen in einem komplizierten Geflecht von verschiedenen Datenkanälen ihren Weg finden. Diese Wegbereitung und die Optimierung für die Auswahl des Weges ist zumeist die Aufgabe der Netzwerkbetreiber. Sie garantieren für eine zuverlässige, kostengünstige und zeitlich vertretbare Übermittlung der Datenpakete.

Kurzinformation
Thema Puzzle zu Routing Algorithmen
Autoren Urs Röthlisberger, Armin Wittmann
Zeitumfang 1 Doppellektion
Voraussetzung Algorithmisches Denken

Materialien

Puzzle (PDF): http://www.swisseduc.ch/informatik/puzzles/routing/docs/routing.pdf (202kB)

Puzzle (Word): http://www.swisseduc.ch/informatik/puzzles/routing/docs/routing.doc (3MB)

Windows-Programm für Dijkstras Shortest-Path-Algorithmus: http://www.swisseduc.ch/informatik/puzzles/routing/docs/dijkstra.exe (406kB)

Autoren:
Urs Röthlisberger, Armin Wittmann
http://www.swisseduc.ch/informatik/puzzles/routing/index.html
Zeitschrift LOG IN
In Vorbereitung ist Heft 138/139: Unterrichtsentwicklung

Inhalt (Auszug)

Das Projekt als Unterrichtsprinzip - Lehrveranstaltungen, Seminararbeit und Fortbildungskurse als Projekt gestaltet

Intelligentes Üben - Methoden und Strategien

Partizipative Systementwicklung im Informatikunterricht

Projekte im Unterricht - Werkzeuge bei der Durchführung von Schulprojekten

Selbstgesteuertes Lernen als kooperativer Prozess - Gestaltung über eine Lernplattform

Informatikunterricht ist anders - ... und Lehrerbildung ist es auch

Biete Mathe 7, suche Deutsch 8 - Das webbasierte Datenbank-Projekt "Bücherbörse" aus einem Grundkurs Informatik

Wikieinsatz im Informatikunterricht

Ein Rollenspiel zum Verschlüsseln

Das Schreiben von Hypertexten - Ein forschungsbasiertes didaktische Konzept für den Unterricht

xCOMPOSER - Multimedia-Präsentation statt Folie

Hier können Sie das Heft 138/139 bestellen: Heftbestellung

Die Zeitschrift LOG IN - Computer und Informatik in der Schule erscheint sechsmal jährlich mit wechselnden Themenschwerpunkten. Die Zielgruppen von LOG IN sind primär Lehrer an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufen I und II, die informatische Bildung vermitteln, d.h. Unterricht zur informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung und Informatikunterricht erteilen sowie fachintegrierten Computereinsatz in der Schule betreiben, sekundär Mitarbeiter in Kultusverwaltungen, Studenten im Lehramtsstudium, Dozenten in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung und Lehrer an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen sowie tertiär Wissenschaftler an lehrerbildenden Institutionen einschließlich Universitäten, Lehrer an gewerblich-technischen Berufsschulen und Interessenten aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und des Hardware- und Software-Vertriebs für Schulen.

Zur Website der Zeitschrift LOG IN: http://www.log-in-verlag.de/wwwredlogin/
Zur Website des LOG IN-Verlags: http://www.log-in-verlag.de/

Hier kann ein kostenfreies Probeheft angefordert werden.
Download des 25-Jahreregisters von LOG IN.
Softwareangebot des LOG IN-Service.
Vorschau auf die kommenden Themenhefte
Heft 138/139: Unterrichtsentwicklung.

Heft 140:
IT-Sicherheit.

Heft 141: Das Jahr der Informatik.

Heft 142: Grüne Hardware.

Heft 143: Grundbildung im Wandel.

Heft 144: Kommunizieren und Präsentieren.
Mitarbeit an der Zeitschrift:
Manuskripte sind jederzeit willkommen. Auch unverlangt eingesandte Manuskripte werden sorgfältig geprüft. Bitte senden Sie mögliche Artikel zur Prüfung an die Redaktion in Berlin - am besten als E-Mail-Anhang. Beachten Sie aber in jedem Falle die Autorenhinweise, die hier als PDF-Datei heruntergeladen werden können.

Kurzfassung
Langfassung
Impressum
Redaktion LOG IN
Jürgen Müller (verantwortlich im Sinne des Presserechts)
Habelschwerdter Allee 45
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E-Mail:
redaktionspost@log-in-verlag.de
 
Lars Friedrich (Gestaltung)
Universität Siegen
Fachbereich 12 - Elektrotechnik und Informatik
Didaktik der Informatik und E-Learning
http://www.die.informatik.uni-siegen.de/

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